折纸小狗教案
【篇一：折纸小狗教案】
中班手工活动：小狗（折纸）中班手工活动：小狗（折纸）活动设
计背景幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最
基本的折纸技巧。

活动目标1、学习用对角折的方法折小狗头，并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养对折纸活动的兴趣。

教学重点、难点重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

难点：掌握折纸的基本要领。

活动准备 1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。

2、大正方形一长（教师用）
3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图
一张（狗窝、一只绘画形式的完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现
的小狗）活动过程一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。

出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿幼儿回答后，：
“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？” “今天老师教同学们用
折纸的方式来折小狗头好吗？” 二、引导幼儿观察范例，分析小狗头
的特征及折法。

1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示
和教师一起完成小狗头。

并与幼儿互动折纸的过程。

（1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角
对齐（这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手
轻轻地将折痕抹平）（2）这时正方形的纸就变成了三角形的了，再
将三角形边上的两只角往下折，小狗头就折好了（强调：在讲述耳
朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的边往下面的外边折。

2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小狗头的折法，并重复重难点。

三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小狗头。

师：“小狗头折好了，那们把小狗头贴到狗窝上好吗？” ，“大家想
一想试一试？折折小狗头？” 引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角
折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小狗的
眼睛。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

“现在小狗要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。

” 请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小狗头进行简单的点评。

（从折法、五官等方面入手）。

教学反思这一节课课堂气氛活跃，小朋友都积极参与折纸活动。

整节课把握教学重难点，大部分的小
朋友都能独自折出可爱的“小狗” ，小朋友的动手能力得到较大的提高。

通过这一节课，让明白在平时
的教学中应多创造机会来培养小朋友的动手能力。

【篇二：折纸小狗教案】
[导读]幼儿园小班折纸教案：折纸小狗头，一个非常简单小狗的折法，通过这个小狗折纸，提高让小朋友们的动手能力，激发小朋友们的
折纸兴趣。

幼儿园小班教案：折纸小狗头，一个非常简单小狗的折法，通过这
个小狗折纸，提高让小朋友们的动手能力，激发小朋友们的折纸兴趣。

教案难易程度：这个折纸小狗头教案难度较低，适合幼儿园小班的
小朋友们学习。

小狗的折法：步骤1、正方形折纸对折
步骤2、折出小狗的一只耳朵
步骤3、折出另一只耳朵
步骤4、折出小狗的嘴巴
步骤5、最后用彩色的水笔给我们折好的小狗画上眼睛、鼻子、小胡
子
下面是小朋友们的折纸小狗成功展示。

我们就要毕业了！种种加油……种种祝福……孩子们老师爱你！
原文地址：/zhezhi/12023.shtml
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【篇三：折纸小狗教案】
设计意图：
折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几
次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足
是无法用言语能表述清楚的。

因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。

本学期，根据我园总的教研形式以美术活动
为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折
纸为主要形式的活动：快乐的小狗。

活动目标：
1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。

2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。

3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。

活动准备：
小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、
已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的小狗全家福。

用kt板做成的不完整的全家福一个。

活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。

师：小朋友，听一听，谁来了？（教师学小狗叫）
我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪（教师与幼儿共同学小狗叫）
二、基本部分，学习折狗头
1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。

汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？
它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与汪汪进行对比（引出
是用纸折的贴上的）。

2．出示小狗小白及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没
有小白的哥哥、姐姐，小白感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想
办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。

3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到倒三角形）。

4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。

5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。

6．用大头针把狗头贴到全家福上。

三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。

四、结束：表情歌
师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟
着音乐唱起来吧。

活动反思：
本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提
示下看图示步骤大胆尝试。

教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。

在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。

活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。

总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。