5．列竖式计算：
(1) 0.0053÷0.05(2) 21.6÷0.27(3) 6÷0.024
(4)7.36÷0.08 (5)2.928÷2.4 (6)18÷0.45
参考答案：1．7.6；7.2；1.2；2；
0.18；0；7.82；0.01；
2；60；6；4；
0.6；40；12.6；1.28
2．（1）3600÷36；（2）0.9÷3；（3）146400÷24；
除数是小数的除法可以这样算：
案例2：计算并将结果填入下表中
被除数
3.8
8.7
5.8
4.5
12.6
7.7
除数
2
0.3
2
0.9
0.3
1.1
商
参考答案：（1）1.9；（2）29；（3）42.9；（4）5；（5）42；（6）7
问题1：比较商与被除数的关系，你有什么发现？
归纳总结：被除数和除数数都大于“0”
一个数÷大于1的数，商＜原来的数
参考答案：（1）>；（2）<；（3）<; (4) <; (5) <; (6) >
案例3：每个瓶子装0.35升饮料，2.5升饮料可以装满多少瓶？还剩饮料多少升？
教学说明：如下，
（此环节设计时间在20－30分钟）
例题1：列竖式进行计算：
（1）11.16÷6.2＝（2）61.5÷5（3）18.9÷1.8
参考答案：（1）1.8；（2）12.3；（3）10.5
2．将下列除法算式中的除数变为整数，并保持结果不变。请填空：
36÷0.36＝______________ 0.09÷0.3=______________
146.4÷0.024＝______________ 5.6÷0.35＝______________
241.5÷0.35＝______________ 270.3÷0.106＝______________
参考答案：10根，0.3米
此环节设计时间在30分钟左右（20分钟练习＋10分钟互动讲解）。
1．直接写出得数：
30.4÷4＝1.2×6＝0.72÷0.6＝2.6÷1.3＝
0.6×0.3＝0÷3.65＝7.82÷1＝0.001÷0.1＝
1.4÷0.7＝3.6÷0.06＝5.4÷0.9＝5.6÷1.4＝
0.48÷0.8＝4.4÷0.11＝4.2×3＝3.2×0.4＝
【巩固练习】
1.在（）里填上适当的数。
2.在（）里填上“>”、“<”或“=”。
3.竖式计算（带※的用乘法验算）。
※ ※
4.先判断哪些算式的商比被除数大，哪些算式的商比被除数小，再列竖式计算。
16.324 1.06
5.选择题。
（1） ，当商取一位小数时，剩余部分是（）
A、0.18 B、1.8 C、18 D、180
学员姓名：学科教师：
年级：辅导科目：
授课日期
时间
主题
除数是小数的除法
教学内容
1．理解和掌握除数是小数的除法的计算方法，会计算除数是小数的除法问题；
2．探究除数与1的大小关系，能够预测被除数与商的大小关系．
（此环节设计时间在40－50分钟）
案例1：小丁丁他们在劳技课上制作围裙，需要买彩带做围裙的带子。如果买5.4米的彩带要付6.75元，那么买1米的彩带要多少元？
问题1：列式，并观察，比较和上次课学过的小数除法有什么异同？（除数是小数的除法）
问题2：运用商不变的性质，在下列括号里填上合适的数
0.48÷0.3＝（）÷3 3.6÷0.09＝（）÷9 3.35÷20.1＝（）÷201
问题3：想一想，能否将问题1中的算式除数变为整数来计算呢？
方法1：方法2：
试一试：你能算出下面的结果吗？（运用方法2的方方法计算）
（1）2.4÷0.8（2）9.3÷3.1（3）8.8÷0.2
参考答案：（1）3；（2）3；（3）4.4
问题4：能否用竖式计算6.75÷5.4
练一练：用竖式计算
（1）9.0÷1.8（2）12.8÷4（3）37.8÷9
（4）9.8÷0.14（5）2.1÷0.035（6）7÷0.56
参考答案：（1）5；（2）3.2；（3）4.2；（4）70；（5）60；（6）12.5
（2） （）里应填（）
A、> B、< C、= D、无法比较
（3） ，（）里的数一定（）
A、大于1 B、小于1 C、等于1 D、大于0且小于1
6.小胖的体重是32.4千克，是小巧体重的1.2倍，小巧的体重是多少千克？
7.一支纸杯的容量是0.25升，一瓶0.98升的牛奶可以倒几杯？还可以剩多少升牛奶？
参考答案：
1. 4.89；3.6；270；7000；1.7；0.20
2.>；<；>；=；<；>
3. 211；10.5；74.5；6.05；10.6；20.2
4.35；3.6；15.4；20
5.A；A；D
6.31.4÷1.2=27 (千克)
7. 0.98÷0.25=3(杯)……0.23（升）
【预习思考】
列竖式计算11.56÷6，仔细观察竖式，你有什么发现？
（4）560÷35；（5）24150÷35；（6）270300÷106
3．105；0.105；105000；1.05
4．>；>；>
5．（1）0.106；（2）80；（3）250；
（4）92；（5）1.22；（6）40
（此环节设计时间在5－10分钟内）
让学生回顾本节课所学的重点知识，以学生自我总结为主，学科教师引导为辅，为本次课做一个总结回顾
3．根据1575÷15＝105，直接写出下面各题的结果。
15.75÷0.15＝________1.575÷15＝________575÷0.015＝________ 57.5÷150＝_______
4．在横线上填上“＞”、“＜”或“＝”：
3.08÷0.53.08 0.19÷0.110.19 1.35÷0.991.35
试一试：列竖式进行计算：
（1）8.154÷0.18（2）508.8÷48（3）7.704÷2.4
参考答案：（1）45.3；2）10.6；（3）3.21
例题2：用15吨甘蔗可制糖1.875吨，平均每吨甘蔗可制糖多少千克？
参考答案：125千克
试一试：8.53米彩带能剪出多少根长0.85米的带子？还剩彩带多少米？
一个数÷小于1的数，商＞原来的数
一个数÷1，商=原来的数
问题2：在下面的□中填入符号“＞”、“＜”或“＝”：
问题3：在下面的横线上中填入符号“＞”、“＜”或“＝”：
1.377÷0.99○1.337 1.377÷1.9○1.3778.3÷2.1○8.3×2
2.85÷0.6○2.85×0.65.2×0.8○5.2÷0.8 6.3÷2.1○63÷21