1.幼儿园目标的结构 教育目标—教育对象的 质量标准 管理目标—组织育人活动的要求和标准Biblioteka （二）幼儿园目标的确立与管理
2.幼儿园目标的确立依据： 来自上面的 来自理论方面的 来自社会环境方面的 来自本园的实际情况

（二）幼儿园目标的确立与管理
3.幼儿园目标的确立要求： 坚持实事求是，一切从实际出发 保证充分的信息量 体现办园特色

（二）幼儿园目标的确立与管理



4.幼儿园目标管理过程 计划阶段： 论证决策、协商分解、定责授权 执行阶段： 咨询指导、检查控制、调节平衡 检查总结阶段： 考评成果、实施奖惩、总结经验
（一）管理过程的概念
管理过程是指为实现预定的管理目标， 管理者组织全员按计划、有步骤地进行 的共同活动的程序。

（二）代明管理过程理论分析
1.代明管理过程理论的基本内容 代明提出：一切有过程的活动，都是由 计划、实行、检查、总结四个环节构成 的整体、连续循环的过程。

（二）代明管理过程理论分析
（一）目标管理概述 （二）幼儿园目标的确立与管理

（一）目标管理概述
1.目标的含义： 目标通常是指一个组织、群体、或个体 在一定时期内进行各种活动所追求的最 终目的、预期结果，所要达到的标准、 规格或状态。 目标的基本特性： 层次性、网络性、 多样性、时间性、可考核性

（一）目标管理概述
2. 目标管理的含义： 目标管理是以目标为中心进行管理活动 的一种现代管理方法。是管理者围绕组 织与个人制定目标、实施目标、评估目 标、更新目标所展开的一系列管理活动。

（一）目标管理概述
3.目标管理的作用： 启动作用 导向作用 凝聚作用 激励作用 衡量作用

（二）幼儿园目标的确立与管理
2.管理过程各环节的关系： （1）目的性、程序性和整体性 （2）相关性、渗透性和反馈性 （3）递进性和周期性

（三）幼儿园管理过程的运行
1.正确制定切实可行的工作计划。 2.认真组织计划的实施。 3.采取多种形式对计划的实施进行检查。 4.做好计划执行情况的总结。

二、幼儿园目标管理
幼儿园管理过程与目标管理
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一、幼儿园管理的过程
（一）管理过程的概念 （二）代明管理过程理论 （三）幼儿园管理过程的运行

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