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以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(4 分) 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚 等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治 群众。
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解题 思维 原题所给的两句分别叙述了天鹅和空中的鹰、鹫各自的生存 特点，两者呈并列关系，因此，转换后还要保证前后的并列 关系。此外，句中“就不是这样”也不应疏漏，必须注意其 指代内容的转换。 答案：(地上的狮、虎，)空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以 逞强行凶统治群众，而天鹅就不是这样，它在水中为王，是 凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁 厚等等。
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解题 本题是对语言得体的考查，要求将书面语言转换为以口语为 思维 主的儿童语言。转换时要准确把握儿童语言的特点，文字既 要口语化，浅显易懂，又要生动有趣。 答案：(示例)一条小溪哗哗啦啦地流着，水里有好些圆溜溜的 石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。溪边坐着一位老爷爷， 脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有精神啦！
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解题 思维 本题要求以“本公司”开头重组句子，写一则招聘启事。解 此题，首先要明确招聘启事的规范写法。招聘启事正文主要 包括用人单位、部门、业务介绍、应聘对象、应聘条件、待 遇、应聘面试时间、地点等内容，介绍本单位情况和应聘待 遇等事项，不要言过其实。还要注意题目中的“内容准确、 层次清晰、表达得体”三个要求。 答案：本公司为广州的一家中日韩合资企业，拟招聘行政秘 书3名，要求本科毕业、熟练使用办公软件、有驾照、会英语 粤语。电话168168,8月31日海心大厦908面试。
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解题 思维 本题考查长句变短句的能力。长句变短句，首先要划分句子 成分，找出句子主干，再将修饰成分相应变成几个短句，并 注意各句间的关系．做到句意顺畅、结构完整。 答案：他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细 的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内 容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及 其内在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。
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第二步：剥附加，抽修饰，独立成句。 长句变短句要达。 分析各个短句应当按怎样的顺序排列组合，确保句子通畅连 贯，合乎逻辑。 二、短句变长句“三步走” 第一步：确定长句的主干句。弄清几个短句的内在联系，即 几个短句所表达的中心话题，从中找出或改造出一个句子， 作为长句的主干。 第二步：嵌入长句的修饰成分。将其他短句变成主干句的修 饰成分，如定语、状语、补语等，按照一定的语法或语意的 关系放在相应的位置上，嵌入到主干句之中。 16 第三步：检查变换后的句子是否为一个单句，切不可为复句。
高中语文专题
变换句式
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选用句式要求考生能根据不同的对象、场合、目的等，选用 恰当的、与情景相符合的句式；变换句式要求考生能够根据 特定的题目要求，在保持原句意思不变的前提下，对所提供 的语言材料进行变换。
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题型一 题型二 题型三 题型四
整散句变换 长短句变换 重组句子 语体的变换
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结构相同或相似的一组句子叫整句；相反，结构不整齐、各 式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句主要是排比、 对偶句等，散句主要是长句短句交错、非排比句、非对偶句 等。整句和散句各有用处，各有修辞效果。整句句式整齐， 声音和谐，气势贯通，意义鲜明。这种句式在散文、诗歌、 唱词中应用较广，适合于表达丰富的感情，能给人以深刻、 鲜明的印象。散句比较灵活，富于变化，生动感人。整句和 散句交错运用则兼二者之长，既整齐和谐，又富于变化，更 能使表意深刻、语意连贯。散句变整句是重点。
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题型二
长短句变换
(2011· 辽宁卷)把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删 词语，但不得改变原意。(5 分) 他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证 结构及其内在的矛盾运动、 境界美的分类与各自特点， 对境界这一中国传统的美学范畴 进行了详细的阐释。
题型三
重组句子
(2012· 广东卷)以下是一家公司发布的招聘信息， 请将这一信息改写成正式的 招聘启事(以“本公司”开头)， 要求内容准确、 层次清晰、 表达得体。 不超过 75 个字(含 标点符号，电话号码占两格)。(6 分) 帅哥靓女， 你大学本科毕业不？办公软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾 照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是中日韩三国合资公司，马上要在 “2010 亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书 3 名，机不可失，时不再来哦。要是 有意，可以电话 168168,8 月 31 日面试，海心大厦 908，不见不散哦。
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(2011· 广东卷)将下面的 3 句话整合为一个单句(含标点符号不超过 35 个字)。 (3 分) ①真的东西总是同假的东西相比较而存在的。 ②善的东西总是同恶的东西相比较而存在的。 ③美的东西总是同丑的东西相比较而存在的。
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解题 思维 本题考查句式变换的能力。题干中明确要求把三个短句整合 为一个单句，这就需了解单句的句式特点，即有一套句子成 分的句子。三个句子分别表达了三种意思，但三个短句的结 构是一致的，这样就可以从合并同类词着手，把三个短句的 主语与介宾短语分别提出来加以并列，用“……的东西总是 同……的东西相比较而存在的”这个句式连缀起来即可。注 答案：真的、善的、美的东西总是同假的、恶的、丑的东西 意字数限制。 相比较而存在的。
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整散句变换“三步骤”
1．散句变整句“三步骤”
第一步：定基准句。分析语句特点，确定某一句为基准句或
整合其中一句为基准句。
第二步：仿基准句。把其他句子调整成与基准句结构相同或
相似的句子，整体形成对偶或排比修辞格。
第三步：顺调后句。调整理顺句子，检查有无语意变化。
2．整句变散句“三步骤”
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(2015· 福建卷)阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。 (要求：不 得改变原意。)(3 分) 焦裕禄是闻名全国、 感动全国的“县委书记的好榜样”。 他在兰考县忘我奋斗一年 零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代 表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时 代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。
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所谓长句，是指词语多、结构复杂的句子；所谓短句，是指 词语少、结构简单的句子(包括复句中的分句)。长句和短句各 有其修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致， 短句的修辞效果是表意简洁、明快、有力。长句主要用于书 面语、议论、描写之中，短句主要用于口语、紧急场合、演 讲词等中。
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长短句变换“三步走” 一、长句变短句“三步走” 第一步：提纲领，抓主干，暂放一边。 在变换前，要准确把握句子的原意，认真分析句子的构成元 素，分清主次，提取主要信息，作为主干句。
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语体的变换“三步骤”
1．口语与书面语 (1)明确题干要求，把握关键。如[例8]中的“少儿听众”是关 键点，适合“少儿听众”的内容必须具有口语色彩。 (2)找出句中书面语色彩较浓、不适合少儿听众的词语。如 “潺潺流过”“清晰可见”“长髯老者”“清瘦”“炯炯有 神”等。 (3)把找出的书面语色彩较浓的词语转化为口语色彩的适于少 儿听众的语句。如[例8]中，“潺潺流过”改为“哗哗啦啦地 流着”，“长髯老者”改为“老爷爷，胡子长长的”等。 28
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解题 思维 本题考查散句变整句的能力。完成本题可分三步。 第一步，研究例句句式特点。可以改为主动式和使动式两种 形式。 第二步，确定修辞手法。原文运用比喻、整体上修改后构成 答案： 排比。(示例1)如明镜，让我映照容颜；似佳酿，助我激发诗 兴；若墨池，供我笔走龙蛇。 第三步，调整理顺句序。依据逻辑顺序，组织文字写出答案。 (示例2)可以成为明镜，映出我疲惫的容颜；可以当作佳酿， 激发我豪迈的诗性；可以作为墨池，浸润我婉转的笔锋。
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题型一 整散句变换
(2015· 山东卷)用排比的修辞方式，改写下面画线部分。要求：①句式一致； ②字数相等；③与上文语意连贯；④不改变原意。(4 分) 长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄碧的水潭。这潭水，可以将我的容颜映照 在它明镜一般的水面上； 我把这潭水当作激发我诗兴的佳酿； 这潭水还可以成为我的墨 池，供我笔走龙蛇。
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重组句子就是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱 句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。这种方式 比单纯语法方面的变换，变化要大一些，难度也要大一些， 但却是近年高考常见的题型。它又分为两类：变换语序式语 句重组和强调局部式语句重组。
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重组句子要走好“四步” 1．审清题目要求，明确做题的“方向”。句子的重组主要有 两类要求：一种是“以……为开头”，另一种是“以……为 陈述对象”。需注意，句子的“陈述对象”与句子的“开头” 不是同一概念，不可混为一谈。 2．仔细分析原句特点，包括句式特点、分句间的关系、句子 的结构特点等。特别是原句间的逻辑关系，若梳理不清原句 的层次关系，很难重组得好。 3．根据重组的要求改变原句句式。 22 4．检验重组后的句子，看是否改变了原意，是否符合要求。
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相对来说，经常出现在口语中的句式，叫口语句式。它的特 点是：比较短小，结构简单，少用关联词，它的修辞作用主 要是活泼、自然。经常出现在书面语里的句式，叫书面语句 式。它的特点是：多用长句，结构较复杂，关联词语用得较 多，有时沿用一些文言句式。它的修辞作用主要是严谨、周 密。此外，口语句式和书面语句式在所运用的词语方面，也 有明显的风格色彩上的区别：口语句式大都由通俗的口语组 成，书面语句式大都由文雅的书面词语组成。
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解题 思维 本题考查把散句变换成整句的能力。要求把三个句子改写成 句式一致、语意连贯的排比句。改写时要注意，“是”是排 比句的标志词语，宾语“优秀代表”“光辉典范”“精神符 号”是统一整齐的偏正结构短语。 答案：(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表， 是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国 艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。(符合试题要求，其 他答案亦可。)