清对淡，薄对浓。暮鼓对晨钟。山茶对石菊，烟锁对云封。金菡萏，玉芙蓉。绿绮对青锋。早汤先宿酒，晚食继朝饔。唐库金钱能化蝶，延津宝剑会成龙。巫峡浪传，云雨荒唐神女庙；岱宗遥望，儿孙罗列丈人峰。
繁对简，叠对重。意懒对心慵。仙翁对释伴，道范对儒宗。花灼灼，草葺葺。浪蝶对狂蜂。数竿君子竹，五树大夫松。高皇灭项凭三杰，虞帝承尧殛四凶。内苑佳人，满地风光愁不尽；边关过客，连天烟草憾无穷。
二 冬
教学过程设计（含时间分配）
教师活动
学生活动
课前三分钟：教师点评
一、激趣引入（3分）
二、明确目标（1分）
三、走进《笠翁对韵》（15分）
《笠翁对韵》
四、视频播放（10分）
上卷
一、东
二、冬
三、江
五、反复诵读（8分）
六、积累运用（5分）
学生点评
二 冬
晨对午，夏对冬。下晌对高舂。青春对白昼，古柏对苍松。垂钓客，荷锄翁。仙鹤对神龙。凤冠珠闪烁，螭带玉玲珑。三元及第才千顷，一品当朝禄万钟。花萼楼前，仙李盘根调国脉；沉香亭畔，娇杨擅宠起边风。
学生倾听
学生诵读
对联训
教学后记
学生诵读认真，当堂能够背诵下来。
4.引领学生吸取中华文化的精髓，吸收传统文化的营养，进而学难点
激发学生的兴趣，培养对联的基础知识。
小组合作学习任务
小组合作诵读，感悟，促进学生的理解记忆，提高概括表达等综合能力。
板书板画设计
笠翁对韵
李渔，原名仙侣，字谪凡，号天徒，中年改名李渔，字笠鸿，号笠翁，明末清初著名戏曲家。江苏如皋人，祖籍浙江兰溪。
舒兰市第三十一中学校教案用纸（正页）
教师姓名
研修主题
国学校本教材的开发与实施的研究
课题
笠翁对韵
课时
1
课型
国学
年级
九年级
授课日期
2016.9.7
教学目标
1.初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。
2.体会语言的精练，语言运用的准确性。
3.培养学生诵读和欣赏对联的能力，感悟对联展现的意境，从中接受美的熏陶。