二、价值判断
1、初中生李强由于迟到受到老师的批评，自 习课上赌气把教室的玻璃打碎。 判断： 错误 理由： 李强迟到违反了学校的校规校纪，老师批评他是对的。
我们应虚心听取老师的教诲，真诚地接受老师的批评。 他的做法是不理解老师的表现，也是违反学校纪律、 破坏公共财物的表现。
2、小新同学因班车误点导致上学迟到，受到 老师严厉批评，感到很委屈，当众顶撞老师。 判断： 错误 理由：（1）小新不应当众顶撞老师，当被老师误解时，要
6、为什么要热爱、尊敬老师？
（1）老师使我们学习的指导者； （2）老师是我们成长道路上的引路人； （3）老师的爱是“超凡脱俗”的，是无私的； （4）老师是人类文明的传播者，为人类社会 文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、 不可替代的作用。
7、怎样热爱、尊敬老师？
（1）要尊重老师的劳动； （2）要虚心听取老师的教诲，正确对待老师 提出的要求，真诚地接受老师的批评，使自己 不断进步； （3）对老师有礼貌。
5、闭锁心理的表现、危害及如何克服？
表现：自我封闭、自我孤僻。沉默寡言；不喜 欢交往，喜欢独处；遇事常闷在心里，不向他 人诉说；喜欢把自己封闭起来，不愿别人干扰 自己的小天地。
危害：会影响与同学、朋友的正常相处和交往， 容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影 响正常的学习生活。
如何克服：敞开自己的心扉，以积极开放的心 态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的 性格。
（复习课）
一、单元知识框架
一播种友情
相 第五课友情伴我同行
Байду номын сангаас
逢
二让友谊之树常青
是
首
一我爱我师
歌 第六课师爱助我成长
二我与老师交朋友
二、单元基础知识
1、为什么说生活需要友情？ 2、闭锁心理的表现、危害及如何克服闭锁 心理？ 3、在交友过程中应注意什么问题？ 4、怎样让友谊之树长青？ 5、为什么要尊敬老师？（老师的作用） 6、怎样热爱、尊敬 老师？ 7、新型的、民主平等的师生关系是怎样的？ 8、怎样与老师交朋友？
学习与检测
一、选择题
1、“是母爱，充满母子情；是甘霖，滋润着片片幼林； 是朝阳，映照着智慧的心灵；是清泉，无私的供人吸
吮。”下列能够体现浓浓师爱的有（ D）
①蒙蒙的妈妈下岗了，她很沮丧，老师与她长谈，鼓 励她战胜自己 ②放学了，老师还在给几位同学补课 ③刘义在竞赛中获奖，有些飘飘然，老师及时提醒他 ④小婕与姗姗发生口角，老师耐心开导她们 A①②③ B②③④ C①③④ D ①②③④
学会冷静思考，通过恰当方式与老师交流，用正确的 方法解决矛盾。（2）老师不应当众批评小新，要了 解情况后，采用恰当的方式处理。
3、刘洋为交到更多的朋友，凡是和自己无话 不谈的人都当成自己的好朋友。 判断： 错误 理由： 我们在积极寻找朋友的过程中，应注意慎交
友，努力做到善交益友，乐交诤友，不交损 友。
三、单元知识点（一）
1、为什么说生活需要友情？
友 2、在交友过程中应注意什么问题？ 情 3、怎样让友谊之树常青？
4、怎样与老师交朋友？
三、单元知识点（二）
1、闭锁心理的表现。
闭
锁 心
2、闭锁心理的危害。
理
3、如何克服闭锁心理？
三、单元知识点（三）
1、为什么要尊敬老师？（老师的作用）
尊 敬 老 师
2、在交友过程中应注意什么问题？
在积极寻找友情的过程中，应注意慎交友， 努力做到善交益友，乐交诤友，不交损友。
3、怎样让友谊之树常青？
（1）平等、尊重、真诚。 ①平等待人是人际交往的重要原则，是建立和发展友谊的前 提；②朋友之间需要彼此尊重：尊重朋友的自尊心，不说伤 害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事；③朋友相交， 贵在真诚。 （2）理解、宽容 ①理解和宽容的要求：a.对朋友的过失，持谅解和宽容的态 度；b.对朋友的合理意见，虚心接受；c.设身处地为他人着 想，推己及人。②理解、宽容要讲原则：a.建立真正的友谊， 必须分清正确与错误、正义与邪恶为前提；b.不分是非善恶， 只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，不是真正的友谊。 （3）关爱、帮助 朋友之间要相互关爱和帮助。同学、朋友遇到困难和不幸时， 应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情帮助。
2、怎样热爱、尊敬老师？
1、为什么说生活需要友情？
（1）必要性：友情是我们特别渴求的一 种心理需要，是我们健康成长中不可缺少 的精神营养。生活离不开朋友，人生离不 开友情。 （2）重要性：①友情能使我们相互启发、 取长补短、相互激励，有助于我们增长智 慧和才干，更快地进步和发展；②友情给 我们温暖和力量，让我们获得更多的幸福 和欢乐。
4、怎样与老师交朋友？
（1）主动与老师交流交往：主动、热情、诚 恳地与老师进行思想、感情上的交流，向老师 倾诉烦恼，袒露心扉，寻求帮助，就能得到老 师更多的理解和帮助，使自己快乐地学习，更 快地进步。 （2）正确处理与老师之间的矛盾：①当我们 被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静 思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正 确的方法解决矛盾；②当发现老师在工作中出 现差错时，可以而且应该给老师指出来，但态 度要诚恳，方式要恰当。
1、魏征进谏，是贞观时代乃至整个中国古代，最亮
丽的一道政治风景。唐太宗勇于纳谏，以魏征为代表的大 臣勇于进谏，共同开创了君主政治之下的政治开明局面， 让贞观之治从此成为一座历史丰碑。有一次，魏征在上朝 的时候，跟唐太宗争得面红耳赤。唐太宗实在听不下去， 想要发作，又怕在大臣面前丢了自己接受意见的好名声， 只好勉强忍住。退朝以后，他憋了一肚子气回到内宫，见 了他的妻子长孙皇后，气冲冲地说：“总有一天，我要杀 死这个乡巴佬！”后来，他静下心来，不但不记恨魏征， 反而夸奖魏征说：“人家都说魏征举止粗鲁，我看这正是 他妩媚可爱的地方。”公元643年，那位直言敢谏的魏征 病死。唐太宗很难过，他流着眼泪说：“一个人用铜作镜 子，可以照见衣帽是不是穿戴得端正；用历史作镜子，可 以看到国家兴亡的原因；用人作镜子，可以发现自己做得 对与不对。魏征一死，我就少了一面好镜子。”
4、 因身体不适趴在课桌上的杨磊被不了解情 况的老师进行了严厉批评，杨磊对老师产生了记恨 心里。 判断： 错误 理由：当我们被老师误解与老师发生矛盾时，要学
会冷静思考，通过恰当方式与老师坦诚交流， 用正确的方法解决矛盾。杨磊应该找个合适 的机会向老师说明情况，消除师生间的误解 或矛盾。
三、情景分析