第14课应有格物致知精神
1．本文作者________是美籍华裔________家，________奖获得者。

2．“格物““致知”出自儒家经典中________的________篇。

宋代朱熹抽取__ ______中的________、《中庸》两篇和________、《孟子》编在一起，称为“四书”。

那么“五经”是指、、、
、。

3．根据课文内容填空。

A．________传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

这可能是________
传统教育的目的并________寻求新知识，________适应一个固定的社会制度。

B．实验的过程消极的观察，积极的、有计划的探测。

C．我觉得真正的格物致知精神，在研究学术中不可缺少，在应付今天的世界环境中也是不可少的。

4．解释下列词语。

（1）格物致知：
（2）袖手旁观：
（3）一帆风顺：
（4）一个人教育的出发点是“格物”和“致知”
格物：_____________________________________________________
致知：_____________________________________________________ （5）但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。

不知所措：_________________________________________________
5根据本义写出相应的成语。

A．船挂满帆，一路顺风行驶。

（）B．把手笼在袖子里在一旁观看。

（）C．一抬脚就成功。

（）D．事情在于人做。

（）
6、试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。

（1）．实验的过程不是毫无选择的（测试、测量），它需要有小心具体的计划。

（2）．在今天，王阳明的思想还在继续地（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。

（3）.因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心（领悟、领会）的。

7．“应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是（）
A．合格的事物B．推究事物的道理
C．探讨自己D．追求最高理想
8．下列句子是单句的一项是[]
A．科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。

B．实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。

C．因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。

D．我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。

9．下列短语结构类型相同的一项是[]
A．中国学生自然科学传统教育社会环境
B．抽象思维轻视实验一帆风顺没有准备
C．做研究作主张出主意显微镜D．经书里说盲目接受栽种竹子袖手旁观
10．下列句子中没有语病的一项是[]
A．尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。

B．我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。

C．有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。

D．只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。

11、“刺网的捕获率极高，所有比网孔稍大的东西都无法脱逃。

”这句话是从下面文教中抽出的，将它放回原文，恰当的位置是（）
刺网就是用刺来卡住鱼类的网，使用遍及全世界。

[甲]这种网长2公里，厚度有4.5公里，有的被固定在海底，有的被安置在特定的海流中漂浮。

[乙]1996年，加利福尼亚在对刺网捕捞的研究中发现，每捕到22条旗鱼，就会有一条鲸或海豚成为误获物死掉。

[丙]由于廉价，使用广泛，刺网误获的鲸类比例高。

[丁]专家们认为，只要有刺网的地方，就会有无辜死亡物。

A、[甲] B、[乙] C、[丙] D、[丁]
12、给下列多重复句划分层次并标明分句之间的关系。

①不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，②我们都要保留一个怀疑求真的态度，③要靠实践来发现事物的真相。

13、请用一句话概括下列新闻的主要内容（不超过个10字）
新华书店北京6月8日电 8日晨6时23分，机身上绘着奔跑的火炬手黄色图案和雅典奥运会蓝色会徽的“宙斯”号专机抵达北京首都国际机场，将雅典奥运会圣火火种送到北京。

这是奥运会圣火首次飞抵中国首都北京。

6时40分，“官斯”号专机舱门打开，雅典奥运会“奥运大使”斯皮罗斯•
兰布利迪斯手提载有雅典奥运会火种的“马灯”走下飞机。

北京市副市长、北京奥运会组委会常务副主席刘敬民、组委会副主席蒋效愚、秘书长顾耀铭等在停机坪迎接圣火，数百名专程前来迎接圣火的北京各界人士爆发出热烈的掌声。

在隆重而简短的欢迎仪式后，雅典奥运圣火火种被送往慕田峪长城举行展示活动。

9日，北京将举行大规模的奥运会圣火传递活动，届时将有148名火炬手参与。

这是雅典奥运会圣火全球传递活动中的第五站。

6月4日正式启动的这项活动，经过了澳大利亚的悉尼、墨尔本，日本的东京和韩国的汉城后飞抵北京。

14、有些同学高分低能是什么原因造成的？我们怎样学习才能适应现在的世界环境？
15、你在探索客观事物的过程中，有什么有趣的经历？说出来与同学们交流。

然后说说格物致知的真正意义是什么。

16、课文说：“我们需要培养实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。

”讨论一下，为什么“研究人文科学”和“在个人行动上”也要重视实验精神呢？并把你的看法写成片段作文。

17．本文主要探讨的是什么问题？作者的结论是什么？
18．中国传统教育的弊端是什么？它对我们的现代教育有哪些不良的影响？
阅读3—4,13节，回答问题
19.为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？
20.格物致知的真正意义是什么？
21．“王阳明‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什意思？22．本段选文中采用了哪些论证方法？
23．打点的词语可以删掉吗？为什么？“惟一”
24、你认为，我们今天的教育，应该如何做到培养实验的精神？
阅读6—13节，回答问题
25．给这几段划分层次
⑥⑦⑧⑨⑩(11) (12) (13)
26．第8节举研究竹子的例子证明了什么？
27．第9节主要讲的是什么道理？
28．⑩段起什么作用？它和前几段有什么关系？
29．第12节举“我”个人的经验证明了什么？这是什么论证方法？30．(11) (12)两段的作用是什么？有什么不同？
31．今天看来，格物致知的真正含义是什么？
32．作者主要是从哪几个方面来说明实验精神在科学上的重要性的？
33．作者以自己起初在美国的经历为例，主要是为了证明什么观点？
34．文中第11节中加粗词语能否删去？为什么？大都往往常常
35．划分第13节的结构层次，并概括层意。

/这段话可以划分为几个层次？每层说了什么意思？①②③④⑤⑥⑦⑧
36．格物致知精神的真正意义是什么？
37、“真正的格物致知”在研究学术和应付环境应该如何落实？
38、“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分”中的加点“新的”和“真正”应该如何理解？试结合原文回答。

39．读了这篇文章，你认为在日常生活中应如何培养格物致知的精神？40．你认为我们当代中学生最主要的弱点是什么？这一弱点是如何形成的？41．为什么说当今社会需要真正的格物致知精神？
42．丁教授认为《四书》中格物致知的真正意义是什么？
阅读3—5段，回答问题
43．这几段文字的论点是什么？选择正确的一项[]
A．传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。

B．王阳明的思想可以代表传统儒家对实验的态度。

C．儒家认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心领悟的。

D．这种观点，经验告诉我们，是不能适用于现在的世界的。

44．作者主要采用了什么样的论证方法证明论点？
45．这三段论述文字是如何紧扣全文的中心论点的？
46．从这几段中，可以看出作者对王阳明的态度吗？。