小班音乐活动：小老鼠上灯台
设计意图：
小班幼儿生活经验还不够丰富，参与活动时注意力容易分散，而游戏则是他们最感兴趣的活动形式，符合小班幼儿好奇、好模仿、好动的特点。

歌曲《小老鼠上灯台》篇幅短小、精炼，容易被幼儿接受。

针对这些特点，我设计了音乐活动，鼓励幼儿在活动中大胆表现自我，体验游戏带来的快乐。

一、活动目标：
1．学习歌曲《小老鼠上灯台》，能借助灯台图片理解歌曲的内容和情节，尝试用动作表现歌曲。

2．初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。

3．乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。

二、活动准备：
1．理解灯台
2．“小老鼠上灯台”教学图片。

3．猫的胸饰三个
三、活动过程：
（一）情景导入，引起兴趣。

1．师（鼠妈妈）：小朋友，我们来玩小老鼠的游戏吧！我做鼠妈妈，你们就来做鼠宝宝。

鼠宝宝，我们整天藏在地洞里，多难受呀！今天，大胖猫不在家，我们一起到外面去吸一吸新鲜空气，活动活动身体吧！
2．师幼一起随乐做律动。

（幼轻轻地离开座位），教师弹奏《小老鼠上灯台》旋律两遍，幼儿用各身体部位做动作（做小老鼠状并点头、拍手挥手、下蹲踢腿）（二）故事表演，帮助幼儿理解和熟悉歌曲内容。

1．师（鼠妈妈）：活动了一下身体真舒服呀！哎呀，鼠宝宝，今天我们还没吃早饭呢，肚子饿哦的，我们一起去找东西吃吧！（师幼齐扮演老鼠，做找东西吃的动作。

）
2．出示灯台。

师（鼠妈妈）：鼠宝宝快看，那边桌子上有什么？（出示灯台和油）
3．师（鼠妈妈）：灯台里有好多油啊，真香！鼠宝宝，我们趁大胖猫不在家，赶快上灯台吃点油吧！（师幼齐做爬上灯台偷油吃的动作）教师弹奏主旋律4．出现猫叫的声音。

师（鼠妈妈）：哎呀！大花猫回来了，赶快下来，找地方躲起来吧！（师幼齐回座位）
（三）学唱歌曲。

1．演唱歌曲：小老鼠偷油，并引导幼儿思考：
（1）师：有一首歌里也唱了小老鼠偷油的事情，我们一起来仔细听一听。

（教师范唱，幼儿倾听歌曲）
（2）提问：你从歌里听到了什么？（幼儿大胆表述歌曲内容：小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。

）
教师根据幼儿讲述出示相应的教学图片。

2．看图谱完整念歌词一遍。

3．随伴奏音乐继续念歌词一遍。

4．跟随妈妈演唱歌曲一遍。

5. 学习用动作表现歌曲，再次进行演唱
（四）幼儿理解游戏规则，玩“小老鼠偷油”的游戏。

1．用相应的动作表现小老鼠的动作。

师：小老鼠是怎么走出来的，我们一起来学一学吧!(师幼齐学小老鼠走路：用脚尖轻轻快快地走）
2．请配班老师当大花猫，一起玩游戏。

“小老鼠轻轻地走出来，爬上灯台偷油吃，当听到“喵喵喵”看到大胖猫走出来时，小老鼠赶快下灯台，逃回自己的座位休息好。

（边唱边玩游戏两遍。

）2．请几位小朋友扮演大胖猫，玩游戏。

师：这次谁来做大胖猫？再次玩游戏一次
（六）结束部分：
师：鼠宝宝和大胖猫一定都很累了吧！我们休息一下吧！。