第七章 幼儿园教学活动
本章重点：
一、幼儿园教学活动概述 二、幼儿园教学活动构成要素与教学原则
三、幼儿园常用的教学手段和方法
四、幼儿园教学活动的设计、组织与指导
一、幼儿园教学活动概述
（一）、概念： ~幼儿园教学是指教师从幼儿的兴趣和实际水 平
出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地 组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心 发展的经验的教育活动。
一、幼儿园教学活动概述
（二）、特点：
1、生活性与启蒙性 2、活动性与参与性
3、游戏性与情境性
4、多样性和灵活性
二、幼儿园教学活动的构成要素与教学原则
幼儿园教学活动的构成要素：
1、教师 2、幼儿
3、幼儿园教学内容
4、幼儿园教学方法与手段
二、幼儿园教学活动的构成要素与教学原则
幼儿园教学活动教学原则：
1、科学性和思想性相结合的原则 2、积极性原则 3、发展性原则 4、直观性原则 5、活动性原则
三、幼儿园教学手段和方法
幼儿园常用教学手段：
1、目前在幼儿园普遍使用的教学手段主要有实 物，图书，挂图、图片、照片，幻灯片、录像带， 以及自制教具等。 2、在现代社会中，教师应努力学习使用电脑、投影 仪、幻灯机、录音机、录像机等电化教具，尤其是 利用电脑从网上下载大量的图片和信息，自制多媒 体课件，既方便快捷又经济，是实现教学最优化的 有效手段。
三、幼儿园教学手段和方法
幼儿园常用的教学方法 ：
1、活动法 2、直观法 3、口授法
四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导
幼儿园教学活动的设计类型 ：
1、预言设计 2、现场设计 3、反思设计
四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导
幼儿园教学的组织与指导策略 ：
1、科学运用直接教学和间接教学方式
2、指导幼儿自主学习
3、组织形式多样化 4、注意教学内容的综合策略 ：
5、将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中
6、重视家园合作，取得家长对教学活动的支持
7、研究教学行为，做到反思教学和教学反思。