第二节地球表面形态教学设计
第一课时
教学目标：
（一）知识与技能
1．了解地表形态的变化是内、外力共同作用的结果。

2．了解板块构造学说，板块运动与地形的关系。

3．了解地质构造的类型及其实践意义。

（二）过程与方法
1．学会阅读地质构造和地质剖面示意图。

2．学会用板块构造学说解释地理事物和地理现象。

3．通过课堂活动，培养学生的观察、归纳、总结的能力。

（三）情感态度与价值观
1．了解地质构造规律以及对于找矿、找水、工程建设的重要意义，从而培养学生利用自然、改造自然必须遵循自然规律和经济规律办事的思维意识。

2．通过教材中图片的教学，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力；通过欣赏由于内、外力作用形成的一些优美自然风光，培养学生探究自然界奥秘的科学精神，树立科学美的观念。

教学重点：
①地质构造的基本类型；②板块构述学说及其应用
教学难点：
背斜、向斜及形成的主要地形
教学方法：
讲解法、演示法、读图分析法
教学媒体：
多媒体课件、有关投影片
教学过程：
【引入新课】2009年8月25日，21名优秀骑行志愿者从上海出发，溯江而上，传递“理解、沟通、欢聚、合作”的世博理念，行经7省2市，历时40余天，行程6186公里，最终到达长江源头。

这些地形是怎样形成的？溯江而上志愿者能看到哪些地表形态？这些地形是否以后就不变了呢？我们来看下面的资料，同学们一起来分析分析。

【投影资料】资料1：1975年，我国科学考察登山队在喜马拉雅山区的岩石中发现了含有鱼、海藻、海螺等海洋生物的化石，这说明什么问题？
资料2：近年来，人们发现在台湾海峡海底的某些地方分布着古代森林的遗迹，这又是什么原因呢？
【启发学生回答】
【教师小结】：今天的地表形态，是经过漫长的历史时期，不断演化而成的，现在仍在不断变化
着，大家熟悉的成语“沧海桑田”也正是说明了地表形态的不断变化。

我们现在看到的地表形态只是整个地壳演化史中的一个镜头。

（让学生根据本地的地貌，多举实例说明）在这第二节中，我们将要学习是什么原因造成地形的不断变化以及是怎样变化的。

【板书】第二节地球表面形态
一、不断变化的地表形态
●活动1：读教材P36页:一、不断变化的地表形态及图2-9 ，完成下表:内力作用与外力作用
内、外力作用对地表形态的影响有的是经过漫长时期缓慢进行的，有的却是在瞬间完成。

（举例说明，也可让学生来举例）
【过渡】正是内力和外力长期共同的作用才形成了千差万别的地表形态，其中内力作用是地形的塑造者，它形成了地形的“粗毛坯”，那么内力作用是怎样塑造地形的？
【板书】二、内力作用与地表形态
【讲述】地壳是怎样产生运动的？是如何运动的？这些问题是历来许多科学家力求解决的，也因此产生了多种学说，其中板块构造学说是近几十年解释大地构造运动和海陆分布规律较为盛行的一种学说，它是在大陆漂移说和海底扩张学说的基础上发展起来的。

【板书】（一）板块运动与宏观地形
●活动2：阅读教材P37页图2-10、图2-11，看视频与图完成：
1、说说板块构造学说的主要观点。

2、说出六大板块与六块大陆名称。

阿拉伯半岛与台湾岛分别位于哪大板块?
3、喜马拉雅山脉位于哪两大板块交界地带？此处板块边界属何种类型？
●活动3：反复观看右二图,完成下表。

板块边界附近地形
【投影】经典地形地貌图
●活动4：分组陈述用板块构造学说理论简述图中五处地形成因。

●活动5：用板块构造学说简述图中红海与裂谷的成因
●活动6：读教材P36页图2-13及图上方正文，完成下面表格：
图示板块运动边界类型宏观地形实例
●活动7：举手抢答——汶川地震成因。

【过渡】内力作用形成的地表形态多种多样，有时地壳运动会留下一些“痕迹”，这些痕迹我们称之为地质构造。

【板书】（二）地质构造与地表形态
【讲述】在山区河谷或公路两侧的裸露岩壁上，经常可看到地层的倾斜、弯曲，它们大多是岩层受到强烈碰撞和水平挤压而形成的，这就是褶皱（模型演示或多媒体课件动态演示），褶皱是常见的地质构造之一，它有两种基本形态——背斜和向斜，一般来说，背斜作用形成山地，向斜作用形成谷地，（投影背斜、向斜照片）
●活动9：简介背斜与向斜差异。

【投影】逆地形
【动画】向斜成山，背斜成谷。

●活动13：读教材P38页图2-14、图2-15及图上方正文，完成下面表格：
地表形态（地形）
基本形态形态特征
未侵蚀侵蚀
背斜
向斜
【讲述】断层是另一种常见的地质构造，什么是断层，它通常会形成怎样的地形呢？
【投影】动画展示断层形成
●活动15：用地理术语描述典型断层地貌。

●活动16：结合所学地质构造知识，完成下列要求。

我们学习了地质构造对地形影响的规律，在实践中具有重大意义。

例如，找石油天然气要在背斜部位；打隧道、开矿石也应在背斜部位，如果在向斜部位，将可能使隧道变为水道。

在背斜部位采石，工程难度较小，开石方可降低成本。

找地下水要在向斜部位。

（在学习完地质构造与地表形态后，可结合课本P40思考题在周末组织学生完成野外褶皱构造观察活动，事先制订活动计划，最后按要求写出野外考察报告。

）
【过渡】上面我们所学习的内力作用对地形的影响是缓慢进行的，在短时间内难以觉察出来，可有的内力作用对地形的影响却是在瞬间就完成了的，如火山、地震活动。

【板书】火山、地震活动和地表形态
（学生观察课本P40景观图，思考火山喷发和地震对地形各有什么影响）
【小结】这些现象的形成是：地球内部炽热的岩浆沿着地裂缝上升喷发，就形成了火山喷发，喷出大量的火山物质（火山灰、熔岩、火山弹等），堆积在火山口周围就成为火山。

当地壳岩层发生断裂错动或火山喷发时，往往会产生地震，火山和地震都是地球内部能量的剧烈释放，对地表形态和人类生产、生活都具有重大影响，往往会形成严重的自然灾害。

改变地表形态的力，除了来自地球的内部以外，尚有另一种力，它来自地球的外部，即外力作用，它对地表形态进行雕刻，使地表更加多姿多彩，外力作用是如何影响地表形态的，这我们在下一节课再继续学习。