2五人一组四个队员站成正方形一队员在正方形中间抢球即逗瓜游戏全部采用原地双手胸前投篮的方式将球传出1教师示范讲解完整的原地双手投球动作练习要求2教师巡回辅导及时作出表扬激励并校正错误动作1教师示范讲解练习要求2组织学生练习3引导学生相互观察相互探讨1教师讲解比赛方法组织比赛巡回辅导
《体育与健康》（水平三）教案
○ ○ → ○ ○
要求：
传球力量要“温柔”
组织如图四：
△ ○ △
↓
○ ○ ○
△ ○ △
游
戏
比
赛
巩
固
提
高
比赛规则：
1、分为人数相等的四组剩下一人为裁判，一次投篮，最先所有人都投进的一组获胜
1、教师讲解比赛方法，组织比赛，巡回辅导。
2、参与互动， 及时给予鼓励肯定。
要求：
1、清楚比赛规则并自觉遵守。
2、由组长带队，分组进行。
3、注重合作配合，提高个人技能。
身
心
放
松
身体各关节放松练习
教师示范、音乐指导放松练习
1、老师指导放松
2、互动评价，表扬优秀,布置课后任务
3、师生再见，收还器材
组织如图五：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
☆
场
地
与
器
材
蓝球42只、、
录音机1只
预
计
运
篮球原地双手胸前投篮
年级：五年级一班 人数：42人 授课教师：
学 段：水平二
教学对象：四年级课次：第一课时
内容
1、篮球原地双手胸前投篮
2、篮球原地双手胸前投篮游戏
教
学
目
标
1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解胸前传球的动作要领以及练习方法。
2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改进技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到锻炼。
1、教师示范讲解
引导学生思
2、利用教师的失误，简短讲评，引导学生正确面对失误:吸取教训,重新再来。考交流
1、学生认真观看教师示范
2、相互交流 ，进行思考。
组织如图二：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○
要求：正确掌握脚内侧踢球的部位。
基
本
部
分
练习篮球原地双手胸前投篮
2、认真听讲，积极思考，情绪高涨跃跃欲试。
组织如图一：
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
○ ○ ○ ○ ○ ○
△ ☆
准
备
部
分
1、篮球操
2、熟悉球性练习：原地抛球接球
1、教师示范，口令指挥
2、巡视辅导，及时表扬激励
学生认真听讲，积极思考
2、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节
1、两队球员相距2—3米相对站立。其中一队的排头将球投给另一队排头后，立即跑到自己队列队尾。同时要完成投球接球练习。
2、五人一组，四个队员站成正方形，一队员在正方形中间，抢球，即“逗瓜”游戏，全部采用原地双手胸前投篮的方式将球传出
1、教师示范讲解完整的原地双手投球动作，练习要求
2、教师巡回辅导，及时作出表扬，激励，并校正错误动作
3、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调
基
本
部
分
1、胸前传接球
动作方法：两肘自然下垂，将球置于胸前，目视瞄准点。两脚前后或左右开立，两膝微曲，重心落在两脚之间。投篮时，两脚蹬地，腰腹伸展，两臂向前上方伸出，两手腕同时外翻，拇指稍用力压球，食指、中指拨球，使球从拇指、食指、中指指端飞出。球出手后，脚跟提起，身体随投篮出手方向自然伸展
动
负
荷
课的密度：60%
平均心率：130—140/分钟
3、通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，发展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。
重点
难点
教学重点:用正确的姿势做双手投篮的动作
教学难点:投篮的全身协调用力
课序
教学内容
教师活动
学生活动
常
规
导
入
1、课堂常规
2、语言导入
1、到位整队，准备上课。
2、师生问好！
3、导入
1、体育委员整队，师生问好。
1、教师示范，讲解练习要求
2、组织学生练习
3、引导学生相互观察，相互探讨
1、教师讲解比赛方法，组织比赛，巡回辅导。
2促使学生相互团结协作，相互激励，培养团队意识。
1、认真看示范，仔细听讲解并思考、边看图示边体悟
2、尝试合作练习，相互交流点评。
组织如图三：
○ ○ → ○ ○
○ ○ → ○ ○
☆
○ ○ → ○ ○