简述安格尔的作品《泉》与杜尚的作品《泉》有什么区别
【简析】
安格尔的《泉》是新古典主义的主要代表作品，杜尚的《泉》是达达主义的主要代表作品。
此题不仅解析两个代表作品，还需简述安格尔与杜尚的绘画特点。
【参考答案】
安格尔绘画特点:是大卫的学生，新古典主义的最后一位大师。
他追求“绝对的美”，认为古希腊和拉斐尔的艺术是“完美无瑕”的典范，并认为造型的形式美才是绘画的根本，“一切决定于形式”。
从思想倾向看，他是比较保守的。
作为与浪漫主义论战的主将，他推崇历史画，推崇古典的艺术法则，指责德拉克洛瓦用艺术表现政治斗争:强调理性原则，重视素描和线条的作用，忽视色彩的表现作用，并反对直接表达感情和想象。
《泉》:安格尔画了一个直立的全裸的女性身体，占据了全篇几乎三分之二的面积，她的双臂是向上举着的，裸体正面呈现在欣赏者眼前，小腹甚至微微凸出，如此舒展式的裸体给人强烈的视觉冲击。
①画面的和谐感主要由裸体少女和水罐相互支撑、相互着力的平衡带来的。
裸体少女将水罐架在左肩上，左手撑着罐口，右手扶着罐身，为了使身体的重心居中并且双手托罐的姿势更舒服一点，她的身体拗成了一个S型的曲线，使得整个身体的重心落在左脚上，右腿微曲右脚点地，能得到一种合理舒适的视觉感受。
②《泉》中裸体少女是综合画家对女性所有美好的想象，提炼虚构出来的一种形象。
如果把少女的头部和身体分开来看，会有一种不匹配的感觉，她的头部
细节刻画明显更符合古典主义的特点，略呆板刻意，而身体因为过于栩栩如生而带有浪漫主义的特征，但这就是画家认为的最美的人体造型。
③安格尔追求的线条美是永恒的、纯粹的。
画中女性站立的身姿呈现出一种S 型的曲线，头部微向左边歪着，胯部倾向右边，整个身体支撑胳膊托起流水的水罐，全身上下线条流畅简练，准确地勾勒出女性优雅的身姿。
这种变化的曲线是线条对视觉和审美经验的冲击。
其次，安格尔追求的线条是灵动且轻快的。
④在《泉》这幅画中同样可以捕捉到画中人物身体边缘的线条的流畅感和纤柔感，在欣赏这幅画的时候，可以感受到特别的韵律感，因为安格尔在处理轮廓边线时始终本着虚实相间的原则，从最高的右肘至下面的右脚，人物的轮廓和阴影有强弱强弱的处理。
虚实得当，
⑤《泉》线条美还体现在少女曲线型的身体和水罐中落下的直线水流的对比上，少女是画面的主角，曲线是整幅画的韵律和节奏，而为了使之不单调，更生动。
画家安排了一条泉水平衡了整个构图，一曲一直、一动一静，恰好符合美学原则中变化和统一的规律。
⑥《泉》这幅画运用了暖系的色彩，以略暗的黄颜色为主色调，少女身体的前方颜色最亮，水灌采用了棕色，颜色设置是简单直接的，主要按照素描的关系来处理，由对比来突出少女的主角地位。
由平衡物来丰富画面色彩，视觉上就显得主次分明，饱满充实。
而少女的脸和身体也有色彩过渡，面部偏暗，身体偏白，腿部因为背光颜色又深起来，这样的色彩安排使欣赏者的目光更容易聚焦在少女的身体上，这也是整幅画的中心视角所在，即少女曲线型的眷柱和小腹。
《泉》的颜色舒缓轻柔、淡雅精致，也突出了这样一种阴柔宁静的特点，营
造出静穆典雅的氛围，符合任何时代的，主流审美观。
杜尚绘画特点:亦译为“杜桑”。
达达主义的典型代表。
他早期代表作是作于1912年的《下楼梯的裸女:第2号》:后来，他开始走向反传统、反权威、反美学、反艺术，提倡破坏就是创造。
因此，杜尚经常选取日常生活用品或废旧物品等“现成品”进行创作，通过巧妙组合和环境转换完成作品。
杜尚利用“现成品”，把新观念引入了美术，使高高在上的美术殿堂放弃神圣的、特选的、傲慢的姿态，向现实生活、普通事物、日常爱好敞开了大门，让美术的景观更为丰富多彩。
这样的举动，或许包含着并不单一的内涵:对美的传统观念的蔑视，对固步自封的反感，对创造的游戏态度，对自由境界的向往。
代表作品有《泉》等。
《泉》:1917年，马塞尔-杜尚把一个从商店买来的男用小便池命名为《泉》，2005 年，他的小便池，被全球500位重要的艺术界权威人士评为:对艺术史影响最大的艺术作品。
“小便池”带来的最直接问题是:“什么是艺术?”如果“小便池”是艺术，还有什么不是艺术?如果没有什么不是艺术，那就什么都是艺术。
如果什么都是艺术，也就意味着什么都不是艺术。
如果什么都不是艺术，那么，艺术也就只剩下了对艺术本身所发出的质疑和追问。
这样，“艺术”和“古董”得以区分开来，同时也和“技艺”区分开来了。
它与生活平等交流，并直指人心，贯穿思想。
艺术家们在尝试着用各种各样的方式作为媒介来传递他们对于艺术提出质问的各种观念。
这时候，艺术开始变得出乎预料和看起来难以捉摸。
尽管你并不一定喜欢它，但有一点是可以肯定的:艺术和你的生活越来越近了。
杜尚将绘画引入艺术的自由之境:他的思想在于彻底叛离古希腊式的“技艺”思想，将艺术带入一个更真实也更广阔的境地:艺术不再是描画幻影，而是直面真正的物和人生;不再是用艺术表达永恒，而是取消一切永恒;不再是单纯地表达意义，而
是用各种各样的形式和意义捉迷藏，质问意义有何意义!。