学生回答，教师 板书
自 主 学 习
例1:王大叔要用22根都是1米长的栅栏围一个长方形 花圃。怎样围面积最大？
1.根据题目中的条件和问题，你能想到什么？
2•你打算怎样解决这个问题？
3•你能先列举出长方形的长和宽，再找出面积最大的长 方形吗？
生自主思考，互
助评价
合
作
探
究
用22根栅栏围羊圈，有多少种不同的围法？
3•我能进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，并获 得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。
教学
重点
难点
重点：能对信息进行分析，用 “——列举”策略解决实际问题。 难点：做到列举时不重复不遗漏，遇到具体的问题能采用合适的策略。
导 学 流 程
学 案
导案
旧知衔接
我们已学过哪些解决问题的策略？
《解决问题的策略》导学案
科目
年级
五年级
备课人
课题
解决问题的策略
课时安排
1
审核人
使用时间
学 习 目 标
1•我会用列举的策略解决简单的实际问题，能通过不遗漏，不重复的列 举找到符合要求的所有答案。
2•我能在对解决简单实际问题的反思和交流中，感受“一 一列举”的特
点和价值，进一步发展思维的条理性和严密性。
活动：学生以小 组为单位，选择 学过的策略探 讨用22根栅栏 围羊圈，有多少 种不同的围法
展示
交
流
回顾解决冋题的过程，你有什么体会？请和大家说 一说。
我的体会是：
生生互动。师生 共评。师恰当点 拨
巩固练习
1•一个音乐钟。每隔一段相等的时间就会发出铃声。已 经知道上午9：00、9：40、10：20和11:00发出铃声， 那么下面哪些时刻也会发出铃声？
13：00 14:40 15:40、16：00
生自主完成，设
计表格
达标检测
用8 2、5这三个数字一共能组成多少个不同的三位数？
用0、1、5这三个数字呢？
生自主完成
纠错巩固
点名上台展示检测作品，全班纠错，及时改正。
全班交流评价
全课总结
通过这节课的学习，你有什么收获和体会？
生自答Байду номын сангаас