让班级充满活力
【启明四班】胡老师宣言
如何搞好班级工作，增加班级的凝聚力和班级学生的集体荣誉感，我认为是第一要营造民主、和谐、竞争的班级氛围。

第二要树立主人翁的责任意识。

第三要在班级倡导班风学风班主任和老师还要身体力行，树立明确的正义感和责任心。

小学班主任工作需从以下几点入手：
一、组建一支充满活力的，特色的班干部队伍
一个班级是否团结友爱，奋发向上，全靠班干部集体的带领，班干部的组建不能只作为一种形式存在，必须精心培养。

笔者在组建班委时，运用明主投票方式，由学生自己选自己心目中的班干部，这样选出的班干部有一定的威信，有号召力，争取人人都当班委，多设置些岗位，如：门，窗，窗帘，灯等管理员，桌长，扫帚长，鲜花护理等，让他们人人有事做，人人都是主人。

各司其职，又互相配合。

做到我管人人，人人管我。

鼓励他们大胆去做，又要严格要求自己。

培养他们的集体荣誉感，获得班级荣誉以后，又要为荣誉而奋斗，环环相扣，使整个班级充满活力。

二、平等地对待每一位学生
一个班级犹如一个家庭,家长会平等的对待每个孩子,班主任也应像家长一样平等地对待每一个学生。

在班级的各项事务中，发挥孩子的民主参与积极性，这样在大家确定的议事中大家的事大家定，这样都能积极地参与到班级事务中去。

三、确立师生平等的观念，尊重学生的人格
人最根本的内在驱动力是其所追求的自我价值，这需要一个良好的受尊重和受重视的成长环境和相关的发展主体性的教育条件。

学生如果缺乏被尊重的情感体验，就无法形成健康积极的人生价值观，而学校教育也就培养不出优秀人才。

班主任应当确立一切为了学生的观念，出现问题时，要敢于承担责任；有错误时，勇于向学生承认错误。

在班级的纪律的制定中，班主任和老师也要和学生一样遵守，身体力行，真正做到身教重于言教。

只有这样，当学生做了错事后才会主动向教师和同学承认错误。

班主任在工作中应广泛听取学生的意见和建议，及时采纳正确的意见和建议。

因为当学生提出的意见和建议得到班主任的肯定并得以实施时，会产生一种满足感、主动性和参与性。

四、培养孩子们的自信心和特长，让每一位学生都真实处自己的聪明才智。

在班级的每天的晨会上，铁打不动的推行我们班级的演讲活动。

培养学生们的自信心和
自我展示能力。

在演讲的内容上，板块化。

演讲的内容包括有：a、自我介绍。

b、介绍我所担当的班长职责、我履行的情况和今后努力的方向。

C、我的家乡。

D、我最难忘的一件事（一个人）最后以一句人生格言结束自己的演讲。

通过近两年的演讲训练，发现我们班的学生比如张润涛就有很大的变化。

在他的带动下，其他的学生整体素质有很大的提高。

班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任，是学生健康成长的引路人。