北师大版六年级语文上册期末模拟试卷（一）一、汉字。

1．看拼音写词语。

kuí wúdàn shēng jǔ sàng hān zhíyàn xiàn （）（）（）（）（）2．给下面带点字选择正确的读音，画上横线。

我不晓得．(de dé děi)当初．(cū chū )为什么管它叫做兴．(xīng xìng)安岭，由今．(jīn jīng)天看来，它的．(de dí dì )确含有兴国安邦的意．(yì yù )义。

3．查字典知识填空。

①音序查字法查：“丸”字应查音序_______；“乃”字查音序_______。

②部首查字法查：“匠”字应查_______部，再查_______画。

二、词语。

1．按规定要求写出四个成语。

出自寓言故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 出自历史故事的成语___________ ___________ ___________ ___________ 2．把下面的词语补充完整。

（）珑剔透寡（）鲜耻气势（）礴囫囵吞（）（）叹不已挥（）自如张牙（）爪化险为（）3．根据提示，分别写一个“看”的近义词。

①表示向远处看______；②表示向下看______；③表示向四周看______；
④表示恭敬地看______；⑤表示向上看______；⑥表示偷偷地看______；
⑦表示拜访地看______；⑧表示注意力集中看______；⑨表示粗略的看______；⑩表示生气地看______。

4．选词填空。

反映反应必须必需
（1）同学们积极向老师( )情况。

（2）明天野炊，各小队( )带齐野炊用具。

既然……就……只有……才……即使……也……尽管……也……（1）( )坚持锻炼身体，( )能增强体质。

（2）这本书( )你先借的，你( )先拿去看吧。

5．照样子，写上适当的答案。

(1)例：寒冷对冬天正如炎热对夏天。

白天对明亮正如夜晚对( )。

(2)例：芝麻开花——节节高。

小葱拌豆腐——( )。

三、句子。

1．选出表达意思不一样的一个句子( )。

A．他没有叫出声来。

B.他差一点叫出声来。

C．他不得不叫出声来。

D.难道他叫出声来了吗？
2.按要求写句子。

①用“骄傲”表示自豪的意思。

________________________________
②用“生机勃勃”描写景物方面的内容。

______________________________
3.把下列句子中有毛病的地方改正过来。

(1)王华知道自己错了，心情很繁重。

(2)下雨了，人们都撑着颜色各异的红雨伞。

(3) 陈明被评为“三好学生”称号。

四、课内阅读。

1.根据课文内容填空。

①“黄河远上白云间，_______________________。

”这两句诗选自古诗《》，作者是代诗人。

②《十五从军征》中和贺之章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是：。

③“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有！”这几句诗选自诗歌《》，表达了作者的思想感情。

2.理解古文中带点字的意思：贫人见之，挈妻子而去之走。

挈：妻子：
吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

乃：罢：
3.阅读课文片段，回答问题：
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。

”
（1）这段话中的“你”是指，“他们”指。

（2）“嗯，是个问题！”这里的“问题”具体指的是。

（3）在这段话中，有一个词最能表达渔夫宁愿自己受苦受累，也要为别人解除困难的词语，它是“”。

五、课外阅读。

阅读下面短文，按要求作答。

飞蛾与蚂蚁
一个星期天的下午，好容易写完了老师布置的作业，我一蹦一跳跑下楼去跳皮筋。

‖
我刚走到楼道拐角的一个不大显眼的地方，便看到一只令人讨厌的飞蛾，它的翅膀好像受伤了，尽管它一次又一次地努力想飞起来，但始终无济于事。

爱观察动物的我，本能地蹲下去，想要看这飞蛾的
命运。

‖
这时我突然注意到，在它身边有许多正在蠕动的蚂蚁。

啊。

原来飞蛾和蚂蚁在“搏斗”呢？我睁大眼睛，像看戏似地观看着这场战斗。

我猜想：一定飞蛾赢，蚂蚁输。

可不是吗，在飞蛾面前，蚂蚁是那样的渺小，而飞蛾就像一架大飞机似的，巨大的翅膀下盖着好几只小蚂蚁，其中两只小蚂蚁好不容易从飞蛾的翅膀下挣脱出来，拼命地往前“奔跑”准备回窝搬兵。

再看那只大蛾子，虽然凭着它“块头”大暂时占了上风，但小蚂蚁长时间轮番与它“搏斗”，也实在吃不消，瞧它正在大口大口“喘粗气”呢。

等不及蛾子喘上这口气，蚂蚁援兵已到，一场混战开始了。

别看蚂蚁就一丁点儿大，可还挺厉害的。

它们先爬到蛾子身上，咬的咬，爬的爬，疼得蛾子满地打滚。

难道这么大的一只蛾子，就治不了这群小蚂蚁吗？看！蛾子仍毫不示弱，一刻不停地拍打着翅膀，几只蚂蚁被摔下来，可一会儿又爬上去。

它们团结一致，奋力搏斗，渐渐地战果终见分晓了——蛾子奄奄一息了。

接着，蚂蚁们凯旋而归，它们齐心协力抬着这个“庞然大物”，缓缓地向窝里挪动，几乎看不出在前进。

一只蚂蚁离开了队伍。

回窝又搬兵去了，剩下的蚂蚁仍在拖着蛾子吃力地往前移。

不一会儿援兵来到，它们便一起抬着蛾子往窝边走，速度明显快了。

“一二一”我仿佛
听见它们一边走，一边喊口号，而且还夹杂着“交响乐”的声音。

最后终于到了洞口。

蛾子太大，进不了窝，它们便蜂拥而上，一起享受这经过殊死“搏斗”得来的美餐。

‖
这场有趣的战争不仅使我大饱眼福还引起我的思考蚂蚁虽小却取得胜利这是为什么呢你们知道吗‖
1．给最后一段话加上标点符号。

2．写出下列相应的词语。

①意思相同或相近：蠕动( ) 挣脱( ) 齐心协力( )
②意思相反或相对：输( ) 暂时( ) 一刻不停( ) 3．联系上下文，理解词句。

①“但始终无济于事。

”“无济于事”文中指__________________________
②“蛾子奄奄一息了。

”说明________________________________________ 4．用“——”画出文中的比喻句，用“～～”画出第五自然段中描写联想的语句。

5．短文中已用“‖”分好了段，请写出第三段的主要内容。

________________________________________________________________ 6．填空。

短文通过群蚁斗飞蛾的故事，告诉我们_______________________________
的道理。

六、作文。

题目：我忘不了______________
提示：在你的成长过程中，一定有许多你忘不了的人、事、物……
请你选择其中一项来写。

可写曾给你帮助、教育、关爱的人；可写让你自豪、欢乐、委屈、后悔的事；可写你参加校内外那些丰富多彩的活动；还可写与你感情深厚的动物、小物品等。

先把题目补充完整，再作文。

字数在400个以上。