3．由学生分析并画出 其余作品的引导线。（思考其余三个作品中引导线的形状，并请同学上黑板绘制，其他同学在纸上绘制。）
四、知识应用
1．设置情境（在教师指导下去分析并解决问题。）
设置行车路线（引线），避免灾难发生。
2．引导学生探究并解决该问题。（请一位学生上讲台操作，其他同学可适当加以帮助。）
五、总结
回顾应用引导层时的几个注意要点：
③演示如何在Flash 中使用移动过渡动画并结合引导层制作该动画。（观察教师操作，学习在Flash中引导层的的使用方法。）
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
三、作品欣赏
1．出示四个引导动画。（欣赏作品）
a.枫叶飘落
b.山地行驶自行车
c.文字跳跃
d.蝴蝶飞舞
2．分析并绘制第一个动画的引导线形状。（和教师一起分析实现第一个动画所用引导线的形状。）
3．导入实现较好投篮效果所需知识点——引导层。
二、新课教学
1．理论知识讲解
①引导动画
结合之前播放的动画讲解引导动画的概念
②引导层
结合图示讲解引导层及被引导层的概念及作用。（在教师的引导下，初步了解引导动画及引导层的概念。）
2．实例演示
①出示一个简单的引导动画：小球的M型运动
②引导学生对该动画进行分析。（在教师的引导下分析该动画的特点，特别是引导层中的内容。）
2.6引导动画
教学目的
认识目标：
1、使学生了解引导动画及引导层的概念。
2、学生通过实例初步掌握Flash中引导层的使用。
能力目标：
1、培养学生分析问题、解决问题、探究问题的能力。
2、发学生创造性思维。
情感目标：
通过欣赏优秀作品，创设情境，拓展学生的思考模式并激发其学习兴趣。
教学重点
学会灵活运用引导层制作引导动画
教学难点
为移动过渡动画添加引导层时，对运动对象中心点的控制
教 具
（学 具）
多媒体网络教室
教 法
（学 法）
讲授
实例演示
作品欣赏
情境设置
教
学
内
容
、
方
法
、
过
程
一、导入
1．播放一个有趣的投篮动画。（思考用以前学习的哪种动画类型可实现篮球的移动。）
2．指导学生观察动画中篮球的两种不同运动效果，分析优劣。（观察两种投篮效果有何不同，哪种可通过以前的知识实现？哪种效果好？）
1．引导层的添加
2．引导层、被引导层
3．控制中心点
(在教师的指导下回顾本课重点及在制作动画时应注意的几个要点。)
六、作业
运用所学知识，模仿演示动画，为自己的妈妈制作一张别出心裁的母亲节贺卡。
（放开思路，大胆创新，按要求完成动画作品制作。）
教学反思：
备注（如何渗透德育教育、环境教育、特色作业）