《心灵的慰藉》
一、教学目标
1、知识目标：通过对本课的学习，了解西方在宗教流行时期，宗教对美术创作的影响,学习一些有代表性的宗教建筑
2、能力目标：提升学生的观察能力和审美能力,通过学习后能对现实生活中相关现象和事物进行初步解读。

3、情感态度价值观：通过本课的学习，激起同学对宗教文化及宗教美术的学习热情。

二、教学重点和难点
重点：西方宗教建筑的演变及建筑特点
难点：西方宗教建筑所蕴含的宗教思想
三、教学过程
1、导入：问：大家知道我们现代奥运会其实是对古希腊奥运会的继承和发展，那同学们们知道古希腊奥运会是如何发源的呢？最有名的一种说法是最初举办奥林匹克运动会是为了要献给奥林匹斯山上的众神！板书《心灵的慰藉》(今天我们将学习人们献给神的美术，从古希腊到中世纪具有代表性的西方宗教建筑)
2、希腊神话大家看过吗，你们知道希腊神话中有哪些神呢？同学答
3、帕特农神庙
（1）出示帕特农神庙，请同学们观察，看看帕特农神庙是什么样的？同学答教师问帕特农神庙什么形状，采用了什么样的建筑结构？（提示巨石阵）
教师板书：古希腊梁柱式
（2）介绍相关信息：
帕特农神庙位于雅典卫城，处于雅典卫城最重要的地理位置。

帕特农神庙建于公元前447—432年，是希腊祭祀雅典娜之庙，又称“雅典娜神庙”。

神庙背西朝东，耸立于3层台阶之上，玉阶巨柱，画栋雕梁,蔚为壮观。

整个庙宇由凿有凹槽的46根10.5米高的大理石巨柱环绕。

宽31米，长70米。

东西两立面山墙顶部距离地面19米，其立面高与宽的比例为19比31，接近希腊人喜爱的“黄金分割比”。

帕特农神庙的设计代表了全希腊建筑艺术的最高水平，成为古代建筑最伟大的典范之作。

（2）大家现在看到的神庙就是一个石柱林立的空壳，充满岁月的沧
桑感，原貌是否如此呢？介绍神庙的结构：与一般神庙相同，殿堂分为前后两间，前厅安置雅典娜神像（神像高12米，由当时希腊最杰出的雕刻家菲迪亚斯制作，木胎，象牙装饰皮肤，黄金做衣裳，眼睛以宝石镶嵌），后库存放祭品和财物。

(当时人们的祭祀活动会比较频繁，有重大灾难或者获得丰收等重要时刻人们都会祭祀，祈求神的护佑以获得心灵的安慰，人们会祭献牺牲，把最珍贵的物品献给神) （3）展示帕特农神庙雕塑：（单纯高贵伟大静穆）讲解相关背景。

4、出示宙斯神庙及胜利女神庙（大家发现这几座神庙必不可少的都有什么呢？这些柱子因为是希腊人的发明创造所以被称之为希腊柱）教师板书：古希腊梁柱式希腊柱
5、活动：古希腊人创造了多立克柱式、爱奥尼亚柱式、科林斯柱式这三种柱式，他们奠定了西方古典建筑的基础。

仔细观察，你能说出它们之间的异同么？同学答
教师讲解：多立克柱式的柱子没有柱基，柱身上细下粗，中部略微鼓起，柱子上有凹槽，整个柱子显得朴素粗壮。

柱头也很简单，仅仅为一个圆盘，盘上是方形顶盘。

爱奥尼亚柱式比多里克柱式更优雅一些，有柱基，柱身细长，上下变化不显著，柱身凹槽较深，柱头呈左右对称的漩涡卷形。

科林斯柱式从爱奥尼亚式演变而成，其柱头为复杂的毛茛花叶形装饰，相当精致华丽。

6、古希腊人的建筑虽然结构简单，但简单的结构却造就了经典的希腊式美。

7、万神殿
（1）万神殿，始建于公元前27-25年，公元120重建，用以供奉奥林匹斯山的诸神，万神殿是古罗马建筑艺术的杰作。

欧洲文化其实是一脉相承的，好的东西人们把它传承下去，另外又有新的发明创造，同学们看看万神殿在继承与创新方面是个怎样的情况呢？板书：古罗马圆形穹顶
这种穹顶成为欧美城市建筑艺术的基本形式，甚至改变了城市的轮廓线，影响极为深远。

（2）万神殿，是一个宽度与高度相等的巨大圆柱体，有多大呢？圆柱直径与高都是43.4米，穹顶顶部开有直径8.9米的圆洞，这是整个万神殿内唯一的光源来源。

万神殿内宽广空旷，无一根支柱，殿内第二层与第一层的分割，高度之比为黄金比，内部装饰浑然天成，方与圆要素的结合，传统与创新的结合，使得万神殿成为西方建筑史上
和谐与完美的典范之作。

你会发现在万神殿的内部装饰中出现了新的创造。

板书：古罗马圆形穹顶圆拱
大家看到万神殿有什么感受呢，实际上同学们因为没有身临其境过，可能没什么感受。

下面为大家读一段文字，大家可以体会这座宗教建筑的宗教性。

万神殿神圣时刻，当你推开那九米多高重重的铜门，那道喷射而出的阳光直直地射向你的双眼，挖出你的灵魂！你所见的世界光明一片！而你，这个渺小的人类正站在这道自天而降的光束中，等待着来自宇宙万神的洗礼。

透过这个天窗，人与所祭祀的天上的诸神才可以进行沟通交流。

文艺复兴巨匠米开朗琪罗赞之为“天使的设计”。

8、哥特式
（接下来我们学习到的基督教哥特式建筑将与坚实、敦厚、不可动摇的万神殿形成鲜明的对比）
（1）哥特式，是从哥特民族演化过来的，原指北方野蛮民族，含有贬义。

但后来演变成了中世纪流行的一种文化的称谓，包括了建筑、音乐、电影、文学等。

（2）请同学边欣赏边留心观察哥特式教堂，看看哥特式教堂都有些什么建筑特征？播放图片同学分组交流（大家联系本节课前面所学，积极开动脑筋，看哥特式教堂继承了什么，又新发展了什么，集合大家的智慧）
(3)哥特式建筑特点：
外部尖塔高耸、尖形拱门以及飞扶壁营造出轻盈的飞天感。

在内部设计中利用骨架券、修长的束柱，以及绘有圣经故事的花窗玻璃。

整个建筑以直升线条、雄伟的外观和教堂内空阔的空间，再结合镶着彩色玻璃的长窗，使教堂内产生浓厚的宗教气氛。

板书：哥特式尖顶飞扶壁骨架券花玻璃窗
a、尖顶：哥特式教堂的尖顶直指苍穹，尖以它的高、尖、直和向上升腾的动态感把人们的目光引向飘渺的天空，让人产生超越凡尘的精神升华。

（基督教信仰上帝，渴望死后升入天堂，所以哥特式教堂不遗余力地营造向上的感觉，让我们的精神得到升华）
b、飞扶壁：扶持墙壁的意思。

为了平衡拱券对外墙的推力，而在外墙上附加的墙或其他结构。

c、骨架券：主要应用于哥特式教堂，减轻拱顶的重量和拱顶对墙的
压力
d、花玻璃窗：哥特式教堂的工匠们用玻璃来描绘精神的象征符号：柔和的光线透过高高的侧窗洒进教堂，光线集中在圣坛部分，将人的思想朝天空的方向引升。

（6）请结合所学知识说出右图建筑的名字和建筑艺术风格（）
A 圣彼得大教堂拜占庭式教堂
B 米兰大教堂哥特式教堂
C 科隆主教堂哥特式教堂
D 夏特尔教堂罗马式教堂
9、小结
宗教建筑的价值意义：1.反映了当时宗教势力的强大。

2.体现了劳动群众在虔诚的宗教感情驱使下进行的杰出艺术创作，为人类留下了一批宝贵的文化遗产。

教学反思：本堂课是湘版高中美术鉴赏第二单元第三课《心灵的慰藉》外国部分，内容主要是古希腊到中世纪具有代表性的宗教建筑。

考虑到现阶段学生对宗教美术的陌生，理解难度会大一些，在课程设计和组织上，我以西方建筑的发展为线索，在适当的节点点缀以宗教知识，使学生不但在脑海中形成西方建筑大略的知识构架，同时同学们也了解了宗教建筑的宗教内涵。

学完本课后，我相信，在建筑或宗教建筑的知识学习方面会起到启迪同学们萌发学习的热情和欲望，同时通过对不同风格的宗教建筑的学习，也教会同学们通过对比，获取知识的鉴赏方法，提升学生的观察能力。

本堂鉴赏课教学方法主要以讲授法为主，辅以演示法、情景再现法及课堂探究，取得了良好的教学效果。

不足之处，前部分时间拖沓，课尾显仓促，不尽如人意。

教学反思：本堂课是湘版高中美术鉴赏第二单元第三课《心灵的慰藉》外国部分，主要内容为古希腊到中世纪比较有代表性的宗教建筑。

宗教美术对于现阶段学生来说是比较陌生又难理解的，因此在教学设计上，我以西方建筑的发展为线索，贯穿全课，同时又在适当的节点点缀以宗教知识，同学们既在脑海里形成了西方建筑一个大略的构架，同时也了解了这些宗教建筑的内涵。

上完这堂课，在宗教建筑或者建筑方面应该会给同学们带去一些。