谢谢聆听 下节课再见!4届世界技能大赛
美发项目世界冠军得主. 曾经的中职学生,如今的中
职教师,全国五四青年奖章获 得者. 实现职业理想 世赛为国争光
视频2-2: 为国争光的石丹
课后作业：
请同学们利用假期,访问身 边事业有成的中职毕业生,了解他 们”有梦,追梦,圆梦”的事迹,体 验职业理想的作用.用文字或录音 ,录像的形式记录下来.
人的职业生涯像一场长跑，坚持到底才能赢得胜利
二. 职业理想对社会发展的作用
2.职业理想是实现社会理想的基础
首先让我们重温教材26页: 职业理想的含义 职业理想是个人对未来所从事的职业的向往和追求,是职业生涯发展的动力. （1）社会理想的含义
社会理想是指人们对未来社会制度和政治,经济结构的追求,向往和想象，是 对社会实现及其发展的希望和憧憬.
二. 职业理想对社会发展的作用
世界技能大赛金奖选手石丹
学习教材28页并回答：中职生是未来的劳动者，我们应该怎样做？
（1）严格要求自己，树立明确的职业思想，培养良好的职业道德。 （2）努力学习，掌握专业知识和技能，成为高素质劳动者和技能人才。 （3）今后步入社会，在企业和行业中脱颖而出，为国家和社会贡献一份力量。
茅以升 （中国桥梁专家）
第2课: 职业理想的作用
二. 职业理想对社会发展的作用
所学章节介绍
二. 职业理想对社会发展的作用
茅以升 （中国土木工程学家、桥梁专家）
茅以升10岁那年，过端午节，家乡举行龙舟比赛，看比赛的人 都站在文德桥上，而他因为肚子疼所以没有去。桥上由于人太多把 桥压塌了，砸死、淹死不少人。这一不幸事件沉重地压在茅以升心 里。他暗下决心：长大了一定要造出最结实的桥。茅以升上学读书 后，从书本上看到有关桥的文章、段落，就把它抄在本子上，遇到 有关桥的图画就剪贴起来，时间长了，足足积攒了厚厚的几本…。
1933年至1937年，茅以升主持修建我国第一座公路铁路兼用的 现代化大桥——“钱塘江大桥”。新中国成立后，他又参与设计了 “武汉长江大桥”。江苏省水利厅厅长、中国桥梁公司总经理、北 洋大学校长、中国/北方交通大学校长、铁道科学研究院院长等职。 1955年选聘为中国科学院院士（学部委员）。
视频2-1: 茅以升的故事
二. 职业理想对社会发展的作用
请同学们想一想: 当下我国全国人民的社会理想是什么？
全国人民对全面建成小康社会和中华民族伟大复兴的追求，对中国梦 实现的向往就是我们的社会理想.
二. 职业理想对社会发展的作用
(2)社会理想是人生理想的核心，它 影响和制约着职业理想.
有理想的青年人不仅追求个人美好 的未来，也必定对社会进步有所追求.
周恩来革命的一生就是最好的说明
二. 职业理想对社会发展的作用
(3)职业理想与社会理想的辩证关系. [小组讨论]: 请同学们阅读,讨论,归纳教材29页内容,回答两者的辩证关系.
(1)正确的社会理想是人们在职业活动中的精神支柱,激励人们付出更多努力. (2)职业理想是社会理想的基础,社会理想是通过具体的职业理想和职业活动实现的. (3)个人职业理想的实现离不开社会发展,必须和国家社会的发展相结合才能实现.
二. 职业理想对社会发展的作用
1.有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力
想一想：桥梁专家茅以升的故事给我们有怎样的启发？ （1）他们有良好的职业道德和较高的专业技能。 （2）他们以出色的工作，优质的产品和服务，为企业赢得了效益，为社会作出了贡献。 （3）他们既是企业，也是社会可持续发展的重要推动力量。