周长与植树问题
（XX小学 XXX XXXXXXXXXX）
我们学习了周长的计算方法，知道长方形的周长等于长与宽之和的2倍，正方形的周长等于边长的4倍。

现在有道题目：一个正方形的公园四周种满了树，每3米种一棵，四个角上也各种一棵，从每一边看去，它都有15棵，公园周围一共种了多少棵树？这个公园的周长是多少？
这是一个典型的植树问题。

如果我们这样计算，因为公园是正方形的，每一边15棵树， 15×4=60（棵），得到的结果是公园一共60棵树；然后 60×3 = 180（米），得到的结果是公园的周长为180米。

那么，我们就错了！
按这种错误的方法计算的时候，我们把每个拐角的那棵树都多算了一次，这样，就多算了4棵树，其实树的总数为60-4=56（棵）；同样，公园的周长也被我们计算多了，公园的每一边有15棵树，其实它们之间只有14个间距，14×3 =42（米），42×4=168（米）。

因为公园是一个闭合的正方形，也可以直接用树的总量乘以每两棵树之间的距离，即56×3=168（米）。

如果不是一个闭合的图形，它的长度就不能简单地用树的数量乘以两棵树之间的距离了。

如：一条街道的一旁从一头到另一头共安装了30盏路灯，每相邻两盏路灯之间相距20米，这条小街道长多少米？
30盏路灯路灯之间只有29个间距，所以：30-1=29，29×20=580（米）。

同样，下面几个问题你会做吗？
1.学校后边的小河旁种着22棵杨树，每两棵杨树之间相隔6米。

同学们在这些杨树间每隔1米种一棵月季花，一共种了多少棵？
2.把五张15米长的彩色纸条贴成一个长长的纸条，每个接头的地方贴15厘米，则贴成的纸条全长多少厘米？
3．立达小学五年级64名同学去郊游。

他们排成两条纵队，前后两名同学相距1米。

整个队伍长度为多少米？
4.小玲家的“三五”牌时钟在报时时，每隔5秒敲响一下。

八点整时，时钟报时一共用了多少秒？
（指导老师：XXX）。