《关雎》习题
一、默写。

__________________，__________________，__________________，
__________________。

__________________，__________________，__________________，
__________________。

__________________，__________________，__________________，
__________________。

__________________，_________________，__________________，
__________________。

__________________，__________________，__________________，
__________________。

二、练习
1、《关雎》选自《______》它是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌。

按音乐分类，编为“______”、“______”、“______”三类。

《诗经》运用的表现手法是“______、______、______”。

2、本诗围绕一个“______”字，写一个男子对美好女子的爱慕追求，表现了我国古代人民对美满婚姻和幸福生活的向往和追求。

3、全诗用细腻生动的笔法描绘了一个青年男子对女子的思念，感情发展由______，到______，再到______。

4、诗歌中描写禽鸟和鸣的句子是“____________________________________。

”
5、诗中被后人常引用的名句是：“____________________________________。

”
6、诗中的“__________________”一句直接赞扬女子的文静、善良，也交代了小伙子追求她的原因；描写思念心上人，使人历历在目的一个细节是“________________________”，现今已成成语。

7、“__________________”、“__________________”这一幻想和淑女结合的热闹场面，表达了青年男子对美好婚姻的希求和良好愿望。

8、这首诗是用了“兴”的手法。

“兴”的手法是指“先言他物以引起所咏之词”，这首诗中的“他物”是____________，“所咏之词”指____________。

9、《关雎》抒发了什么情感？
____________________________________________________________
10、《关雎》巧妙地运用重章叠句，例如：“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”几句中只换用了“流”“采”“芼”三个字。

请说说这种表达方法的作用。

___________________________________________________________
11、“左右流之”中的“流”字用得妙，使全篇生辉，试作分析。

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12、试分析一下，本诗前四句运用了什么手法？
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13、赏析“悠哉悠哉，辗转反侧”。

14、下列说法不正确的一项是（）
A、这首诗现在一般认为是一首优美的爱情诗，“关雎”是以诗歌首句中的两个字作为题目。

B、诗中第二章中重叠“悠哉”，形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。

C、这首诗在艺术手法上表现为兴和重章叠句。

、
D、“琴瑟”和“钟鼓”并非写实，是想象之词。

参考答案：
1、诗经风雅颂赋、比、兴
2、求
3、一见钟情日夜思念幻想结合
4、关关雎鸠，在河之洲
5、窈窕淑女，君子好逑
6、窈窕淑女辗转反侧
7、钟鼓乐之琴瑟友之
8、雎鸠和荇菜男子对女子的相思。

9、抒发了男主人公求偶不得的痛苦，求而得之的喜悦之情。

10、使诗的内容递增，逐步深入地展现“君子”炽热的情怀，起到加重感情，增强节奏感的艺术效果。

11、①描写少女采荇菜的忙碌和姿态优美，使作品充满动感和生机；②突现女子的勤劳；
③更增加青年男子对女子的思慕和爱恋。

12、诗的前四句运用了比兴手法，诗句以眼前雎鸠和鸣之景，引发出对淑女难以忘怀的思念和热烈追求。

这是“兴”的艺术手法。

同时雎鸠相和而鸣也可以比喻男女求偶，这是“比”的艺术手法。

13、既有对男子求偶不得的心理描写，又有其动作描写；“优哉游哉”写其绵绵情意思念不绝，“辗转反侧”突出其内心状态的不平静，难以入眠。

14、B。