评论1 奥运会不只是一场比赛, 评论1：奥运会不只是一场比赛,更是张扬国家和民族精神的一 场战斗!能参加奥运会的运动员, 场战斗!能参加奥运会的运动员,他是为国家民族利益而奋斗的 战士!而一名真正的战士,除非他倒下, 战士!而一名真正的战士,除非他倒下,决不会也不能在一场真正 的战斗面前退缩!所以刘翔退赛, 实为不该! 的战斗面前退缩!所以刘翔退赛, 实为不该! 分析：此评论是否合适？为什么？ 分析：此评论是否合适？为什么？
行为可取 方式可改
用不经意间发现洗脚的方式会更 子欲养而亲不待” 好。“子欲养而亲不待”，这种通 过自己诚心去感染身边人的行为非 常真诚，值得肯定。 常真诚，值得肯定。但种这方式更 适合情感比较单一的小学生。 适合情感比较单一的小学生。对中 学生而言， 学生而言，他们有自己一定的思想 和见解。试想， 和见解。试想，如果校长的同事将 部分感恩情感相对缺乏的学生， 部分感恩情感相对缺乏的学生，不 经意地带到校长， 经意地带到校长，发现如此感人一 相信教育效果会更好。 幕，相信教育效果会更好。
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新华评论：留学生弑母利刃折射教育 新华评论：留学生弑母利刃折射教育 折射 行凶者的脑子里是不是一片空白 空白， 空白 行凶者的脑子里是不是一片空白， 只有他自己最清楚， 只有他自己最清楚，接下来的调查处理也 将给出答案。但这儿子雪白的利刃、 将给出答案。但这儿子雪白的利刃、母亲 殷红的鲜血，爱与恨的交织， 殷红的鲜血，爱与恨的交织，理想与现实 的反差， 反映了我们在教育问题上 了我们在教育问题上， 的反差，却反映了我们在教育问题上，存 在另一种“致命” 空白。 在另一种“致命”的空白。不管是家庭教 育还是学校教育，物质的给予不能取代心 育还是学校教育，物质的给予不能 灵的呵护，成功的光环应 灵的呵护，成功的光环应源自人格精神的 光芒， 光芒，这大概是汪某刺母利刃寒光带来的 理性之思。 理性之思。
①提取要素，概述事实。 提取要素，概述事实。 选取角度，提出观点。 ②选取角度，提出观点。 阐述观点，以理服人。 ③阐述观点，以理服人。 阐明意义，找出措施。 ④阐明意义，找出措施。
【写作要求与技巧】 写作要求与技巧】
注意格式， 注意格式，表达简练
总—分 分 ①结构 —分—总 总—分—总 叙— 评—析 析 ②思路 叙 — 评— 析 — 结
你怎么看待这件事？ 你怎么看待这件事？请就上述新闻发表 你的看法。要求：观点鲜明， 你的看法。要求：观点鲜明，议论有针对 100字左右 字左右。 性，100字左右。
全校家长会上校长下跪为母亲洗脚
让孩子学会感恩
我为校长当众给母亲洗脚鼓掌。 我为校长当众给母亲洗脚鼓掌。这 无疑是一种非常生动的教育方式， 无疑是一种非常生动的教育方式，身教 胜过言传，我想它比单纯的道德说教， 胜过言传，我想它比单纯的道德说教， 要强一百倍。 要强一百倍。而我们过去一段时间的德 育，要么将其忽略，要么流于形式，而 要么将其忽略，要么流于形式， 现在校长当众给母亲洗脚， 现在校长当众给母亲洗脚，让孩子学会 感恩，这样做能起到率先垂范的作用， 感恩，这样做能起到率先垂范的作用， 这正是为人师表的真正体现，值得肯定。 这正是为人师表的真正体现，值得肯定。
练习2 新闻材料1 2010年11月24日 练习2：新闻材料1：2010年11月24日，中国选手吴敏霞带 伤参赛，获得广州亚运会女子1米跳板金牌。赛后， 伤参赛，获得广州亚运会女子1米跳板金牌。赛后，教练 刘恒林说： 吴敏霞从脚踝、膝盖、大腿、 刘恒林说：“吴敏霞从脚踝、膝盖、大腿、腰、胳膊到脖 全身都是伤。她髋部的伤势时好时坏…… 2012年奥 2012年奥 子，全身都是伤。她髋部的伤势时好时坏 运会不知道能不能坚持。 运会不知道能不能坚持。” 新闻材料2 2008年 18日中午 在北京奥运会男子110 日中午， 新闻材料2：2008年8月18日中午，在北京奥运会男子110 米栏预赛中发生了令人意外的一幕： 米栏预赛中发生了令人意外的一幕：被视为国人的骄傲的 中国选手刘翔因伤退出比赛。 中国选手刘翔因伤退出比赛。 请结合以上两则新闻，写一则100 字左右的评论. 请结合以上两则新闻，写一则100 字左右的评论
【写作要求与技巧】
• 阐述观点 阐述观点——重在分析为什么，以理服人。 重在分析为什么，以理服人。 重在分析为什么 （析） • ①可采取因果、假设、比喻、类比、正反 对比等方法论证。 • ②可揭示本质、推究原因、分析危害、、 阐明意义，可呼吁鼓励、称赞颂歌或劝告 警戒，还可提出建议。 • 概括现象 ——揭示本质（反映了、暴露 揭示本质（ 揭示本质 反映了、 造成的、在作怪） 出……，这是 ，这是…… 造成的、在作怪） —— 找出措施 （应该、倡导）
我看手机进校园
中小学生带手机进校园， 中小学生带手机进校园，可了解外界 动态，方便交流沟通，缓解压力。（观点） 。（观点 动态，方便交流沟通，缓解压力。（观点） ①因为我们生活在一个信息爆炸的时代，社 会每天都在发生着变化，我们要与时俱进， 而通过手机来了解外界动态是一个较为便捷 的方法。②另外不少同学都是寄宿生，思家 之情不言而喻，而手机便成了学生与家长之 间一座沟通的桥梁。③再有学生学业负担重， 听听手机上下载的音乐，也是一种不错的减 压工具。（分析）因此我赞成手机进校园。 因此我赞成手机进校园。 因此我赞成手机进校园 （结论）
应将手机请出校园
中小学生带手机进校园， 中小学生带手机进校园，危害猛于虎 。 观点） 首先手机辐射较大， （观点）①首先手机辐射较大，很多学生喜 欢随身携带， 欢随身携带，长此以往将影响学生的身心发 展；②再有学生利用上课时间或就寝时间玩 游戏、发信息，将分散精力，影响学习； 游戏、发信息，将分散精力，影响学习；③ 另外手机短信让学生在考试时的“小动作” 另外手机短信让学生在考试时的“小动作” 科技化了，代替了“传纸条” 科技化了，代替了“传纸条”，造成了学业 质量的下降和价值观的迷失； 质量的下降和价值观的迷失；④最后手机的 使用会造成学生盲目攀比的心理， 使用会造成学生盲目攀比的心理，增加家庭 负担。（分析） 。（分析 负担。（分析）因此我不主张中小学阶段的 学生使用手机。（结论） 。（结论 学生使用手机。（结论）
校长作秀为哪般？
这是在作秀。 这是在作秀。为母亲当众下跪洗脚 给人以沽名钓誉之感， 给人以沽名钓誉之感，除了赚取眼球炒 作自己和学校外，指望用一场为母亲洗 作自己和学校外， 脚的表演唤起感恩的心，似乎太简单了。 脚的表演唤起感恩的心，似乎太简单了。 另外， 另外，郑校长在考虑培养孩子感恩心的 时候，想到过母亲的感受吗？寒风中， 时候，想到过母亲的感受吗？寒风中， 让母亲要众目睽睽下坐着洗脚， 让母亲要众目睽睽下坐着洗脚，当心让 老人伤了身体又伤了心。 老人伤了身体又伤了心。
【失误评论1：请指出】
• 这个世界并不缺乏善良，但是有时我们出 于善良帮助他人却反而被他人陷害，善心 反而被误解，这样谁还会帮组他人？谁还 愿意善待他人？面对出于困境中的他人， 是帮还是不帮？我们彷徨。
（观点不 彭宇在好心扶起老人后，还送其去医院检查。 当得知要花费数万元医药费时，老人一口咬定是 彭宇撞了他，要他承担医药费，后又向法院起诉。 以后谁还敢救人？好事做不得。 （大量转引材料） • 我认为碰见险情，应尽自己的力量去出手相 救。人应该充满爱心，但社会存在一些小人，以 此诈骗，所以出手也得留心一下，用科学、明智 一点的方式。 （说理不充分，未抓住重点）
阅读下面新闻， 一则百字左右的短评。 阅读下面新闻，写 一则百字左右的短评。
材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此， 材料一：目前中学生使用手机现象非常普遍，为此， 沪上某中学在开学前推出一项新规： 沪上某中学在开学前推出一项新规：将手机请出校 但此举引起不少争议。 园。但此举引起不少争议。 材料二：两会期间，全国人大代表、 材料二：两会期间，全国人大代表、哈尔滨市继红 小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园” 小学校长尚庆莲建议“禁止中小学生带手机进校园” 引发广泛争论，正在参加全国两会的代表和委员也 引发广泛争论， 纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的， 纷纷发表自己的看法，有力挺这一建议的，也有代 表和委员持反对意见。 表和委员持反对意见。
阅读下面一则新闻， 阅读下面一则新闻，完成文后的题目
重庆晚报1月 日报道 近来， 重庆晚报 月19日报道 近来，丰都县城 的人们纷纷议论着这样一件事： 的人们纷纷议论着这样一件事：位于丰都县城 丁庄码头的星火学校校长，在全校1200人参 丁庄码头的星火学校校长，在全校 人参 与的家长会上，当着教师、学生和家长的面， 与的家长会上，当着教师、学生和家长的面， 给母亲下跪洗脚， 给母亲下跪洗脚，意在以身示范教育学生孝敬 父母，学会感恩。 父母，学会感恩。
小结：正反比较型，必须兼顾所给材料， 正反比较型，必须兼顾所给材料， 正反比较型 不能顾此失彼。 不能顾此失彼。
(投影)【示例】
我为带伤出战的运动员感动，他们值得 尊敬，但不提倡这种做法。体育运动的最 终目标是强身健体，在可能严重损害健康 的情况下，退出是理性之举。只要尽心尽 力了，就无愧于国家。我们渴望金牌，但 我们更渴望身心健康的运动员。
短评雷区
• • • • • 1、没有观点，或观点含糊其辞。 2、大量转引原材料，没有分析，说理不透。 3、观点偏激，强词夺理，无法接受。 4、条理不清，语无伦次。 5、字数太少或严重超标。
【我来评评1】
• 我认为应伸出援助之手。因为帮助他 人就是帮助自己。假如你哪天也遇到了这 样的事，人人都袖手旁观，见死不救，见 危不助，那么你又会怎样的悲观失望呢？ 做人要有良心，对别人冷漠，就是对自己 冷漠！
1. 了解新闻短评的内涵、 特点和写作要求和技巧； 2. 提高认识能力，学习 写作新闻短评。
【内涵】 内涵】
新闻短评： 新闻短评：篇幅短小的新闻评 论 被称作是新闻评论中的“轻骑兵” 被称作是新闻评论中的“轻骑兵”。
【特点】 特点】
形式短小精悍 内容鲜明独到 语言精练深刻
【写作要求与技巧】 写作要求与技巧】