彩色的中国
教学流程教学内容师生活动达标意图教学用具
二、新课学习。

三、拓展
四、课堂小结1、欣赏与感
受
2、学生跟唱。

3、学生学唱
歌曲。

4、知识点学
习：C自然大
调
三拍子指挥
手势的学习
教师总结
学生欣赏歌曲《彩色的中国》。

设问：歌曲的速度、力度怎么样？
是什么演唱形式？
学生再次欣赏，要求小声跟唱。

设问：歌曲是几拍子的？有什么样
的强弱规律？
师讲解三拍子的相关知识。

教师讲解发声状态并示范（半打哈
欠状态，口腔打开，声音往上），学生
学唱歌曲。

师提示：一拍休止符；
二拍附点；
反复记号。

学唱一遍后教师提示歌曲的强弱
变化，并通过教师的范唱，让学生自主
学习并发现休止符的出现、强弱的变化
与歌曲情感表达的变化之间的联系。

三拍子基本指挥图示：
学生对
歌曲进行初
步体验。

了解
歌曲的基本
要素及演唱
形式。

学唱歌
曲，让学生能
用正确的声
音学会演唱
歌曲，并通过
感受体验，感
知音乐情绪
的变化。

通过体
验三拍子基
本的指挥，让
学生产生学
习知识的兴
趣。

多媒体
钢琴。