小学五年级课文《蜡烛在燃烧》教学设计知识方面：通过蜡烛燃烧的实验，让学生学会记录、整理和分析，发现蜡烛燃烧与空气、蜡烛的高度等因素有关。

能力方面：让学生学会提出问题、做出假设以及通过实验验证假设，并通过自主研究活动，解决遇到的问题。

情感方面：在活动中培养学生动手和观察能力，渗透科学的思想和方法，引导他们科学地进行观察和实验，让他们体验到科学探究的乐趣。

指导学生探究蜡烛杯中燃烧时间与空气、蜡烛的长短等因素有关。

让学生针对发现的问题提出假设，并通过设计实验和实验操作，达到探究的目的。

蜡烛、棋子、纸杯、秒表、记录纸、笔
出示点燃的蜡烛示图，提出下面问题：两个纸杯中的蜡烛会熄灭吗？
1、让学生分组讨论，进行猜想
2、汇报猜想结果：
无底的纸杯不会熄灭，有底的纸杯会熄灭
教师演示实验：将两个小杯子倒扣在两个燃烧的蜡烛上。

启发学生思考：你们认为蜡烛燃烧可能与什么有关系？并提问：两个纸杯中的蜡烛会熄灭吗？
1、让学生分组实验
2、汇报实验结果
请学生在小组内分组实验的基础上，对实验过程进行观察、思考，想想会有什么原因呢？教师边做实验边提示，然后请学生回答，老师做补充和总结。

通过实验可以发现：蜡烛的燃烧与杯中的空气有关。