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《彩色的梦》PPT课件(第一课时)


bān

音序:B 部首:舟 结构:左右
组词:一般 这般
造句:燕子犹如天使一般 欢快的飞舞着。
书写指导:左右等宽,第五笔 横不出头,“又”笔画舒展。
jīng

音序:J 部首:米 结构:左右
组词:精灵 妖精
造句:轻盈的雪花漫天飘 舞,宛如白色的精灵。
书写指导:左窄右宽,“米” 的捺变点,“青”横画距离相 等,长短不一。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
líng

音序:L 部首:火 结构:上下
组词:精灵 神灵
造句:体育是延年益寿、 强身健体的灵丹妙药。
书写指导:上小下大,“火” 笔画舒展。
理解词语
聊天:谈天。 造句:有空咱们聊聊天。
透明:物质透过光线的。 造句:通过透明的玻璃窗,我们能看到对面被遮挡的事物。
葱郁:指葱茏。 造句:在葱郁的森林里,有许多可爱的动物。
人,最大的敌人是自己。 感谢上天我所拥有的,感谢上天我所没有的。 人生若是执于一念,那将受困于一念;一念放下,也就会自在于心间。 人若软弱就是自己最大的敌人。 不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。 形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 一个人最炫耀什么,说明其内心最缺乏什么;一个人越在意的地方,也是其最自卑的地方。 很多时候,感情往往能经得起风雨,却经不起平淡;友情往往能经得起平淡,却经不起风雨。 活在忙与闲的两种境界里,才能够俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。 尽可能的开心地活每一天,就好比今天是你生命的最后一天。 我不去想是否能够成功,既然选了远方,便只顾风雨兼程。 不能强迫别人来爱自己,只能努力让自己成为值得爱的人。
3.写出下列词语的反义词。
长——( 短 )
圆——(
硬——( 软 )
白——(
大——( 小 ) 下——(
方) 黑) 上)
4.量词填空。 一( 块 )草坪 一( 个 )太阳 一( 片 )森林 一( 棵)雪松 一( 阵)轻风
一( 朵)野花 一( )天片空 一( )铅支笔 一( )小鸟只
5.课文学得怎么样,把空填上才算棒! 脚尖滑过的地方, 大块的草坪,_____绿_____了; 大朵的野花,_____红_____了; 大片的天空,_____蓝_____了; 蓝——得——透——明!
变点,第二个“木”捺画舒展。
sēn

音序:S 部首:木 结构:上下
组词:森林 森立
造句:森林可以净化地球 空气。
书写指导:第一个“木”笔画 舒展,第二个“木”捺变点, 第三个“木”那画舒展。


音序:L 部首:扌 结构:左右
组词:手拉手 拉车
造句:我和小伙伴手拉手 去上学。
书写指导:左窄右宽,“立” 下横长。
我会认 hé liáo píng yù
盒聊坪 郁
cōng bān jīng dīng níng
囱 般 精 叮咛
多音字
jié(结伴) 结 jiē(结实)
kōng(天空) 空 kòng(空地)
指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么?
这篇课文主要写“我”用五彩缤纷的铅笔 画出了一幅幅美丽、和谐的梦境。
jiē

音序:J 部首:纟 结构:左右
组词:结果 结束
造句:今年,妈妈精心培 书写指导:左窄右宽,第三笔 育的桃树终于开花结果了。 是提,“士”第二横短。
píng

音序:P 部首:艹 结构:上下
组词:苹果 苹果树
造句:果园里,红艳艳的 苹果压弯了树枝。
书写指导:第一横稍长,第二 横短,第三横最长,竖在竖中 线上。
我会写
cǎi

音序:C 部首:彡 结构:左右
组词:彩色 彩虹
造句:天空中出现一道彩 虹,犹如仙女撒下的彩色 缎带。
书写指导:左右等宽,第八笔 是点,右侧三撇舒展。
mèng

音序:M 部首:夕 结构:上下
组词:梦想 梦幻
造句:如果我们加倍努力, 书写指导:上宽下窄,上半部 我们的梦想会变成现实。 分左右对称,第一个“木”捺
我们从读中感受到了“我的彩色梦境”很美、很 有童趣。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1.看拼音,写词语。 cǎi sè
彩色
lā shǒu
拉手
jīng líng
精灵
sēn lín
森林
jiē guǒ
结果
píng guǒ
苹果
2.照样子找朋友。 彩手一花拉精灵瓶般色 例:(精)+(灵)=(精灵) ( 一 )+( 般 )=( 一般 ) ( 拉 )+( 手 )=( 拉手 ) ( 花 )+( 瓶 )=( 花瓶 ) ( 彩 )+( 色 )=( 彩色 )
点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 词语意思。
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、 读通句子。
2.想一想:课文主要写了什么?
检查自读情况
读一读
hé liáo
píng

铅笔盒 聊天 草坪 葱郁

拉着手
cōng
烟囱
bān
苹果般
jīng
dīng níng
精灵 叮咛
精灵:机警、聪明、机灵。 造句:小蜜蜂是一种可爱的小精灵,非常勤劳。
叮咛:反复地嘱咐。 造句:上学前,妈妈常常叮咛我要好好学习。
辨析词语 叮咛 嘱咐
相同点:两个词都有“嘱咐”的意思。 不同点:叮咛是反复地嘱咐。嘱咐是亲人好友对你的不放
心而一再提醒你。 造 句:①叮咛:我又把船长给我送来的一口袋豆子送给
8 彩色的梦
助读资料 初读感知 学习字词 再读感悟 当堂检测
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。
走近作者
高洪波:笔名向川,诗人、散文家。先后出 版过儿童诗集《大象法官》、《鹅鹅鹅》、《吃 石头的鳄鱼》、《种葡萄的狐狸》、《少女和泡 泡糖》、《飞龙与神鸽》,散文集《波斯猫》、 《文坛走笔》等。散文集《悄悄话》获全国第三 届儿童文学优秀作品奖。《我想》获全国第一届 儿童文学优秀作品奖,其中,《我想》这首儿童 文学优秀作品奖和张继楼的《童年的水墨画》一 起进入了人教版语文五年级下册的第九课《儿童 诗两首》。
他们,叮咛他们一定要拿来下种。 ②嘱咐:妈妈嘱咐他路上一定多加小心。
边读边想,课文可以分成几段?
第一部分(第1小节) 彩色的梦。写“我”有一大把 彩色的梦——彩色铅笔。
第二部分(第2、3小节) 彩色的画。具体写“我” 都画了些什么。
第三部分(第4小节) 彩色梦境。写用彩色铅笔画出 的彩色梦境。
初读课文后,你感受到了什么?
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