人教版八年级下语文精读文言文阅读练习《与朱元思书》一、给下列词语中加粗的字注音。
缥（）碧轩邈（）泠（）嘤（）戾（）天横柯（）鸢（）二、解释下列加粗的词。
1．从流飘荡，任意东西:（）（）2．奇山异水，天下独绝:（）3．急湍甚箭，猛浪若奔:（）（）4．负势竞上，互相轩邈:（）（) （）5．猿则百叫无绝:（）6．经纶世务者:（）7．千转不穷：（）8．窥谷忘反:（）9．水皆缥碧:（）10．横柯上蔽：（）三、下列句子不是骈句的一项是( )a.从流飘荡，任意东西。
b.自富阳至桐庐，一百许里。
c.夹岸高山，皆生寒树。
d.负势竞上，互相轩邈。
四、阅读下文，回答问题。
与朱元思书（书信）吴钧风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。
负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、文章总领全文的句子是______________________________。
2、写水时，作者抓住了水的______和_____的特点。
3、写山奇，分别从____觉和____觉来写景，这样写的好处是_______________ 。
4、作者在欣赏了奇山秀水后发出了怎样的感慨？_________________________________ 。
5、本文的结构有何特点？。
六、阅读拓展[甲文] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”[乙文] 风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1、解释加线的词语。
良多趣味（）属引凄异（）泠泠作响（）2、甲文先写山，后写水，层次井然。
写水是按（顺序）写的。
乙文则是按（结构）来写的。
3、两文在写景方面有什么相同之处？4、甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。
5、乙文中"鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
"一句表达了作者怎样的思想感情？并把他译成现代汉语。
《五柳先生传》一、给下列字注音：嗜（）辄（）吝（）箪（）颇（）褐（）汲（）觞（）二、解释下列加点的词语1、造．饮辄．尽（）（）2、箪瓢屡空，宴如．．也（）3、兹若人之俦．乎（）4、不戚戚．．于贫贱（）5、先生不知何许．人也（）6、每有会．意（）7、亲．旧．知其如此（）8或．置酒而招之（）9、曾不．．（）10、环堵萧然．．．．（）11、短褐穿结．．．．（）12、俦．（）13、以此自终．．．．（）14、汲汲．．（）15、戚戚．．（）三、翻译下列文言句子：1、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
2、衔觞赋诗，以乐其志。
3、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
四、阅读课本，回答下列问题1、五柳先生三大爱好是指什么？表现了他怎样的性格？2、“常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失，以此自终。
”表现了五柳先生怎么样的性格特点？3、“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
”“不求甚解”一词按现在的理解带有贬义，你怎么理解五柳先生的“好读书，不求甚解”？对他这样的读书态度和方法你有什么看法？《马说》一、本文中有五个\"也\"字，请对其所表达的语气分别作出解说。
①食马者不知其能千里而食也②是马也，虽有千里之能③安求其能千里也④其真无马邪?其真不知马也⑤不以千里称也二、翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
②安求其能千里也？③鸣之而不能通其意。
④其真无马邪？三、给下列句中加点的\"食\"字注音并释义。
①一食或尽粟一石( )( )②食马者不知其能千里而食也( )( )③食不饱，力不足。
( )( )④食之不能尽其材。
( )( )四、解释加点的词语在文中的意思。
1伯乐（）2千里马（）3祗辱有奴隶人之手（）4骈死于槽枥之间（）（）5不以千里称也（）（）６才美不外见（）（）７欲与常马等不可得（）（）８或尽粟一石（）1０策之不以其道（）（）12食之不能尽其材（）（）13鸣之而不能通其意（）（）14执策而临之（）（）15其真不知马也（）（）五、按要求回答。
1、本文的中心论点（也是领起全文作用的句子）是：。
它也是点明伯乐对千里马命运起决定作用的句子。
2、千里马的悲惨遭遇是：。
3、千里马被埋没的根本原因是：。
4、千里马被埋没的直接原因是：。
5、食马者“不知马”的具体表现（或表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子）是：。
6、对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：。
7、表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：8、全文的主旨句是（也是表明作者对千里马被埋没的感叹的句子）：9、有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可想到《马说》的一句话：10、能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：11、能表明千里马外在特征的（或有异于常马的特征）句子是：。
12、本文采用“托物寓意”的写法。
本文的“千里马”、“伯乐”、“食马者”各有喻指：13、第—段文字说明了什么? 。
14、第二段说明了什么? 。
15、第三段主要内容是什么? 。
16、作者以千里马喻人才，从文中千里马的遭遇来看，人才展现才华最需要的是什么？。
17、对对联。
上联：无才难做千里马下联：。
18、“策之”“食之”“鸣之”是什么句式?19、说说本文表达了作者怎样的思想感情?20、结合全文，谈谈成为“千里马”的必要条件是什么？。
21、清代龚自珍的“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，与本文所阐述的选拔人才的方法是否一致，试加以说明。
22、古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句。
请你写出你熟悉的两句，并标明作者和出处。
23、读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并用简洁的语言概括他的事迹。
24、伯乐和千里马在推动社会发展方面谁更重要？请畅谈你的看法，可举历史和现实生活中的例子证明自己的观点。
《送东阳马生序》余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。
俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。
余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余勤且艰若此。
1、本文作者，字，号，（朝代）散文家。
2、给下列加线的字注音。
①嗜学（）②硕师（）③媵人（）④容臭（）⑤负箧（）⑥加冠（）⑦烨然（）⑧緼袍（）⑨叱咄（）⑩俟（）3、解释下面加线的词语。
(1)余幼时即嗜学（）（2）无从致书以观（）（3）每假借于藏书之家（）(4) 弗之怠( ) ( ) (5) 走送之( )(6)不敢稍逾约（）(7) 既加冠( ) (8) 无硕师名人与游（）(9) 门人弟子填其室( ) (10) 未尝稍将辞色（）( ) (11) 援疑质理( ) （）(12) 或遇其叱咄（）(13) 俟其欣悦（）(14) 负箧曳屣（）（）(15) 持汤沃灌（）(16) 以衾拥覆（）(17) 寓逆旅主人( )(18) 腰白玉之环( ) (19) 烨然若神人（）(20) 緼袍敝衣（）（21）略无慕艳意（）(22) 日再食（）4、翻译下列句子。
（1）同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
（并写出其含义）（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
5、写出本文中带有通假字的句子及句中通假字：（1）（2）6、根据要求默写：（1）揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：（2）最能表现作者抄书之苦的句子是：（3）表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：（4）对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：7、对上段中“舍”“腰”“略”“知”解释正确的是（）A．房子腰间丝毫感觉B．房子腰上挂着稍微知道C．房子腰上挂着丝毫感觉D．房子腰间挂着丝毫知道8、“以中有足乐者”是指（）A．作者认为读书是足以快乐的事B．作者认为自己家贫而能勤奋读书，这是足以快乐的事C．作者认为书中有令自己欣慰的事9、作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？10、结合课文，说说现代中学生应有怎样的苦乐观？《小石潭记》一、给下面的汉字注音。
①篁（）②坻（）③嵁（）④佁（）⑤俶（）⑥悄怆（）⑦邃（）⑧翕（）⑨翠蔓（）二、解释下面加粗的双音节词。
①水尤清洌________ ②青树翠蔓________ ③佁然不动________ ④俶尔远逝________ ⑤往来翕忽________ ⑥斗折蛇行________ ⑦犬牙差互________ ⑧悄怆幽邃________ 三、解释下面加粗的单音节词。
①鱼可百许头________ ②空游无所依________③影布石上________ ④斗折蛇行________⑤凄神寒骨________ ⑥以其境过清________⑦隶而从者⑧不可久居⑨水尤清洌⑩为坻为屿四、解释下面的短语。
①佁然不动_________________ ②俶尔远逝③往来翕忽_______________ ④明灭可见____________⑤凄神寒骨________________________ ⑥悄怆幽邃________________________⑦伐竹取道______________________ ⑧参差披拂五、写出下列加粗词语所指代的内容。