分散摘录信息时要注意： 不摘录穿插的故事，不摘录形象的描述， 不摘录生动的阐释，不摘录抒发的感受， 不摘录作者的设想，不摘录没有知识含量的首尾和过渡
（二）科普文的说明顺序和方法
理清说明的顺序：
▪ 紧扣说明对象，根据其特定的说明顺序，或按时间、
空间、或按事物自身的构成，或按事物发展，或按事
理逻辑来划分。
⑨用比喻（打比方）：运用比喻的方法，借事物之间 的相似点，形象地说明事物的性质特征。
⑩摹状貌：用生动形象的语言具体描绘事物特征。
（三）科普文的文学手法
1.揣摩写作技巧。科普文的整体布局有漫话式、试 问式、穿插式、拟人式、问答式等多种形式， 局部 安排一般有引用材料、讲述故事、设置悬念、留下问 题等。 2.品析文章语言。一是感受语言的整体风格，或概况， 或具体，或精炼，或详尽，或雅致，或通俗。二是品 析语言的生动性与形象性，从语言的形象、情感和趣 味等各方面鉴赏。
二、科普文的阅读方法
阅读科普类文本的方法可以概括为三抓：
（一）抓主要事物的特征 （二）抓说明的顺序和方法 （三）抓科普文章的文学手法
（一）把握说明对象特征
特征，就是一事物区别于其他事物的标志。要抓住 说明的要点，其要点往往就是说明对象的特征。
还要学会提取科技信息。提取科技信息的科普文 二是分散摘录信息，适用于科技信息较为散乱的科普文
⑤分类别：把被说明事物按一定标准分成若干类依类 进行说明。使说明内容明确，条理清楚
⑥列图表：用图画、表格对被说明事物作较直观明晰 的说明。使说明内容直观形象、一目了然 ⑦作比较：把两种或两种以上同类或异类事物作比较， 通过同点或异点的分析，达到说明事物本质的目的。 ⑧列数字：列举数字说明事物特征。使说明准确无误， 科学具体，令读者信服。
2．请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的， 但归根结底是自然的”这句话的含意。（ 6 分）
考点透析：本题理解文中重要句子的含意。句子在 文章的结尾，注意结合文中的总体内容作答。首先 答出“文化的”含义，然后答出“自然的”含义。 前者集中在文章的前半部分，后者集中在文章的后 半部分。最后要答出作者的态度：对萤火虫的保护 要遵从自然规律
典题分析
《说不尽的萤火虫》
1.为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请简 述。（ 4 分） 2．请根据文本，分析“萤火虫是自然的，也是文化的， 但归根结底是自然的”这句话的含意。（ 6 分）
1.为保护萤火虫，我们要注意萤火虫的哪些习性？请 简述。（ 4 分）
锁定答题区间： ⑤萤火虫还是血吸虫病的防疫助手。水生血吸虫的
参考答案： ①萤火虫也是文化的：有助于人类对血吸虫病的防 疫；能启迪人类的科学发明；还是我们民族审美情 感的寄托。②归根结底是自然的：萤火虫是大自然 的一分子，对它的保护要遵从大自然的规律。
谢谢
▪ 主要有：空间顺序,时间顺序，逻辑顺序
▪ 逻辑顺序：
➢ 原因——结果
主要——次要
➢ 整体——部分
概括——具体
➢ 现象——本质
特点——用途
➢ 总说——分说——总说
科普文的说明方法
科普文章的主要表达方式是说明。常见的说明方法有： ①下定义：用简洁、准确、周密的语言揭示这一事物， 区别于其他事物的本质特征。 ②作诠释：对事物进行解释。 ③举例子：举出有代表性的具体实例来说明事物或现 象。使说明的对象具体形象，直观生动，便于理解， 可收到举一反三的效果。 ④引用：引用有关的科学道理、文献资料、故事传说、 诗文名句、俗语谚语等作为依据进行说明。增强说服 力，语言精练，含蓄典雅。
幼虫吃包括钉螺在内的螺类，而钉螺正是血吸虫的唯 一宿主。萤火虫体内的腺苷磷酸，可作为一种优异的 检测剂来检测水的污染程度。萤火虫喜欢植被茂盛、 水质干净、空气清新的环境，凡是萤火虫种群分布的 地区，都是生态环境保护得比较好的地方。
⑦萤火虫求偶时，雌雄之间会发出特异的闪光信号 以吸引异性并交尾。然而城市的亮光干扰了它们的闪 光交流，当萤火虫感知到外界灯光时，就会停止发光 、飞行、求偶，最终导致种群减少甚至灭绝。去年夏 季一些城市刮起萤火虫展览热，千里迢迢从外省引入 萤火虫，然后在公园放飞。但萤火虫的很多种类年复 一年地在同一栖息地聚集、交配，即使栖息地遭到破 坏，也不会迁往别处。萤火虫成虫的唯一使命就是繁 殖，寿命很短，长的也就十几天。萤火虫本就不适合 长途迁徙，目的地栖息环境又不太合适，它几乎活不 参了考几答天案，：繁殖就更是不可能了。不少专家为此呼吁： ①与萤其火引虫进对萤栖火息虫地，生不态如环改境善有自较然高环要境求。。 ②多不喜迁徙。 ③求偶时以闪光信号吸引异性。 ④对外界亮光反应敏感。
考点透析
科普文章阅读的考查要求
1. 分析综合能力。能够分析文章的结构，能够了解重 要概念的内涵，能够筛选并整合文章中的信息，能 够了解说明对象的本质属性等。
2. 鉴赏评价能力。能够评价科普文章的说明方法，鉴 赏文章的语言特色等。
3. 探究能力。能够从不同角度和层面分析科普文章的 时代精神和人文内涵，在理解文章的基础上进行合 理想象和推断预测。
科普文章
科普文章
科普文定义：
科普文是介绍、普及科学知识的说明文体。
分类：
大致分为科学说明文和科学小品文。
科学小品文的语言特点
（1）内容的科学性 科学小品的科学性非常重要，内容 必须合乎科学，引用的资料必须可靠，数据必须准确。
（2）文笔的生动性。 文笔的生动性是科学小品区别一般 说明文的主要标志。它要以优美文字、形象手法，来表 达科学内容。它常采用比喻、拟人等文学手法和故事、 对话、散文等形式及通俗、形象、幽默等语言，生动活 泼、情趣盎然地介绍科学知识。表现为：一是要善于记 叙和描写。二是要善于穿插趣闻。三是要善于运用修辞。 （3）语言的通俗性 它以普及科学知识为己任，所以它 必须深入浅出，通俗易懂地解释、介绍、表现科学内容。
科学说明文是根据某种特定的需要，介绍某 种事物或说明某种事物特点的一种说明文体。 它主要运用说明的表达方式，向别人介绍清楚 事物“是怎么样”的，对被介绍对象起解释、 阐述的作用。
科学小品是一种以科学为题材的小品文。它 用文学笔法来写，寓科学性、知识性、趣味性、 娱乐性为一体，使读者在文学欣赏中获得科学 知识。