第四单元政权分立与民族汇聚
感知目标教学
目标
知识与能力：（1）官渡之战、赤壁之战、淝水之战的概况（2）江南经济发展的原因、表现（3）孝文帝改革的目的、内容、作用
过程与方法：（1）培养分析问题的能力。

（2）形成初步评价历史人物的能力。

情感态度与价值观：通过对教材的分析，使学生认识到：江南经济的发展是北南双方劳动人民共同辛勤开发的结果；劳动人民是推动社会前进的动力。

重点
难点
教学重点：孝文帝改革
教学难点：北方人口的南迁和少数民族的内迁
教师活动
学生活动
时间预
计安排
复备标注
复习过程一、本单元知识脉络讲解
1.曹操发展壮大的原因
2.官渡之战、赤壁之战、淝水之战的概况
3.三国的概况
4.江南经济发展的原因、表现
5.孝文帝改革的目的、内容、作用
6.北方人口的南迁、少数民族的内迁
7.魏晋南北朝时期的文化和科技
二、重点问题讲解
1.曹操壮大的原因
（1）政治上：挟天子以令诸侯.
（2）招贤纳士，选拔和任用有才能的人
（3）实行屯田
（4）取得了官渡之战的胜利
2. 江南经济发展的原因
1.北方人口南迁，带来了大量的劳动力
2.带来了大量的生产工具和经验
3.南方优越的自然条件
4.南方社会安定
5.劳动人民的辛勤劳动
6.统治者采取了一些利于发展的措施
3. 孝文帝改革
目的：便于接受和学习汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制内容：（1）迁都：494年从洛阳迁到平城（2）汉化政策：改穿汉服、学习汉语、采用汉姓、提倡与汉人通婚
作用：促进了北方各族的封建化进程，使中原文化得到丰富和发展，促进了民族融合。

4.三次战役概况
时间交战双方特点意义
官渡之战
赤壁之战
淝水之战
三、相关训练
1. （2012湖南岳阳)下列历史事件与三国鼎立局面形成相关联的
是
A、漠北之战
B、大泽乡起义
C、赤壁之战
D、雅克萨之战2.
（2012)6.我国古代科技文化璀璨。

下列著作属于相同类别的一组
是
A.《伤寒杂病论》与《天工开物》
B.《史记》与《资治通
鉴》
C.《九章算术》与《本草纲目》
D.《水经注》与《金刚
经》
3. (2013·海南)魏晋南北朝时期，江南地区摆脱了原先落后停滞
的状态，出现“一岁或稔（丰收则数郡忘饥……丝绵布帛之饶”
的景象，其主要原因在于()
A.三国鼎立局面的出现
B.社会动荡不安
C.北方人口大量南迁
D.丝绸之路开辟
4. (2013·湘潭)商鞅变法和北魏孝文帝改革的共同作用是()
A.促进了民族融合
B.学习了汉族先进文化
C.加速了封建制度的瓦解
D.促进了社会经济的发展
5. （2013·南京）（8分）阅读下列材料：
材料二如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、
北周就是追随者。

……北周政权，折射出中华民族历史重新走向
全国统一的曙光。

……隋朝的统一，建立在魏晋南北朝民族大融
合的基础之上。

《简明中国史读本》请回答：
（2）结合所学知识,从平城到洛阳”后，孝文帝推行的“汉化”
政策对民族关系发展有何历史作用？（2分）
教
学
后
记。