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初中美术备课（湘教版）
六年级上册
备课人：赵成伟备课时间2014 年9月11日
教具学具准备师：相关课件、兵马俑的图片资料、作业展示板、人形纸片。

生：搜集有关秦始皇兵马俑的资料、勾线笔、彩色笔。

课堂教学活动设计
教学程序教学过程媒体运
用
第一课
时
一、猜图导入课题：
（1）游戏“翻翻看”：谁能最
快猜出图片后是什么？生：兵马俑。

（2）兵马俑为谁建造？——
秦始皇。

你对这位皇帝有什
么了解？生：中国历史上第一位皇
帝，统一六国，统一文字，统一度
量衡。

师：
这位一生
雄图霸
业、叱诧
风云的始
皇帝。

为
了显示自己的声威。

希望在他死后
仍然拥有千军万马，所以为自己建
造了一个庞大的地下军事王国——
秦陵兵马俑（板书课题）
ppt课件。

31页
课堂教学活动设计教学程序教学活动设置媒体运
用
二、初探秦陵兵马俑：三、整体欣赏，谈感受：
（1）什么是“俑”？兵马俑是怎
样被发现的？
（2）体会秦陵兵马俑的宏大
（3）看了刚刚的图片介绍，你
觉得兵马俑怎么样？
（4）到底多大？让我们用一组
一号坑的数据来回答。

（5）秦俑都在哪些部位进行了精
雕细刻？
生：头发、五官、衣服都进行
了精雕细刻。

头发：发丝清晰可见。

细致入微。

五官：眉目清
晰，表情丰富
细腻。

衣服：铠甲一
块块的，甲丁
历历可数，皱
褶生动。

马俑：
两耳竖立、双
眼炯炯有神、
喘着粗气的鼻孔、马嘴象发出嘶鸣
一般。

师：这么多的细节说明兵马
俑还有什么特点？（生：细致、精
美、逼真……）
教师总结板书：精美
1、1987年联合国教科文国组织
把秦陵兵马俑确定为世界文化遗
产。

（引导学生了解世界遗产和我
国世界遗产。

）现在让我们怀着无
课件演示过
程。

ppt课件。

ppt课件演
示。

课件欣赏：兵
马俑整体欣
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33 页。