2、新授
1、在讲新课时，通过学习知识窗，了解我省农村的变化情况。
2、学习读一读，用对比的方法来了解农村的变化。
①饮食情况
②住房情况
③文化生活
④服装
⑤交通、现代信息技术等。
看农村的新变化
3、通过对比，知道农村有了很大的变化。
还要知道农村也存在着一些陋习。让学生了解。然后让学生把要发扬的和要根除的风气写下来，以增强学生的记忆。
你们知道现在家乡的农产品有哪些？
2.议一议：
互相说说，我们的家乡都有哪些农产品。
3.读一读，吉林上主要农作物种植分布！
4.你熟悉那些农作物？
5.看一看无公害农产品在食品消费的什么？
6.吉林省绿色食品包括什么？
有机食品总数是多少？
7.谈谈你的想法?
8.写一写：
调查一下我们熟悉的农作物还有那些用途？
课堂小结：说说你知道了什么？
无
课题
10、地方戏曲
教学目标
学生能用积极的态度，喜欢东北地区的地方戏曲，培养学生对地方戏曲的热爱。
教学重难点
教学重点：初步认识地方戏曲，并了解地方戏曲表演形式。
教学难点：了解地方戏曲的历史，发展及过程。
教法
讲授法
学法指导
合作探究
教具准备
无
学具准备
无
教学流程
二次备课
一、导入
中国戏曲历史悠久，剧种种类繁多，据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种约有三百六十多种，传统剧目数以万计，吉林省独具特色的地方戏曲有二人转、吉剧、新城戏、黄龙戏。这节课老师和同学们一起去了解一下这些剧种。
3、读一读
家乡的秋天
4、试一试，小组讨论。
（1）“秋收是农民的事，与家乡其他人无关。”这种说法对吗？为什么?
（2）在秋收的时候，总会发生一些感人的故事，你知道哪些故事？讲给同学们听一听。
三、总结
二次备课
板书设计
4、秋收季节
家乡的人们互相帮助
电视台播报农业天气预报
加油站保障用油的供应
农机站对农机进行保养
课后反思
主备教师
孙嘉
课时
1课时
课型
新授
课题
5、农村新貌
教学
目标
了解我国科技进步给农业带来的变化。
教学重难点
重点：了解我国科技进步给农业带来的变化。
难点：了解本课科学知识，激发学科学的兴趣。
教法
讲授法
学法指导
合作探究
教具准备
图片
学具准备
图片
教学流程
一、导入
近年来，国家和省里出台了一系列强农、惠农、富农政策，农民的收入稳定增长，农村发生了日新月异到变化。
2、食品的分类
绿色食品可分为AA级和A级两种。
3、你知道吗？
全国第一个被认定的绿色食品是——莲花大米
第一个被认定的绿色食品基地——舒兰稻米基地到2004年，吉林省使用绿色视频标志的产品已达（245）个。
4、什么是有机食品和无公害农产品？
三、社会调查
如今商店和超市也开始越来越多地为人们提供无公害农产品、绿色食品和有机食品，我们去调查一下，并把结果和同学进行汇报。
剪纸根雕农民画泥塑
课后反思
主备教师
孙嘉
课时
1课时
课型
新授
集备教师
无
课题
12、行政区划
教学目标
1、使学生了解我省的行政区划分。
2、知道我省各行政区划的联系与区别。
教学重难点
教学重点：能牢记我省行政区划。
教学难点：各行政区划的特点，及各自特点。
教法
讲授法
学法指导
合作探究
教具准备
无
学具准备
无
教学流程
二次备课
3、家乡的工业有哪些特点。
4、读一读，吉林主要工业的分布！
5、试一试：调查一下我们熟悉的工业产品还有那些？
6、日常生活中的很多东西都是本地工业经济发展的成果。大家一起找一找，看平时接触的东西中，哪些是本地生产的工业产品。
三、课堂小结：说说你知道了什么？
二次备课
板书设计
6、生活中的工业
中国最重要的工业基地
难点：了解家乡的绿色产品。
教法
讲授法
学法指导
合作探究
教具准备
图片
学具准备
蔬菜
教学流程
前置性预习：
调查常见的或常吃的绿色食品有哪些？
一、导入新课
随着人们的健康意识，环保意识的增强，绿色视频、有机食品和无公害农产品已成为消费的主流。
二、学习新课
1、道什么样的食品是绿色食品吗？
绿色食品是经过专门机构认证并许可使用绿色食品标志的无污染的安全、优质、营养类食品
教学目标
1、了解家乡是一个多民族省份。
2、各民族在我省的分布。
教学重难点
教学重点：了解家乡少数民族的生活习惯。
教学难点：理解各民族和睦相处的重要性。
教法
讲授法
学法指导
合作探究
教具准备
图片
学具准备
无
教学流程
二次备课
1、导入
在我们的家乡吉林省，中华民族大家庭的成员和睦地生活着。
2、新授
1、启发谈话
你们知道现在家乡的少数民族有哪些？
吉林省的民间艺术
吉林省“中国民间文化艺术之乡”分布及艺术形式示意图
3、试一试
①你们哪儿有哪些民间艺术？
②你了解我省哪些民间艺术？
4、写一写：
①家乡的生活中有哪些“民间艺术”等待着我们去发现和欣赏？
②对于保护和发展家乡的民间艺术，你有什么好的建议吗？
3、总结
说说你知道了什么？
板书设计
民间艺术
音乐舞蹈戏曲
江源区四年级家乡【上册】教案
主备教师
孙嘉
课时
一课时
课型
新授
课题
第一课农业发展
教学目标
1．了解家乡的农业发展，及农产品。
2.教育学生要为家乡建设做贡献。
教学重难点
重点：了解家乡的农业发展和农产品。
难点：现代科技在农业生产中的表现。
教法
讲授法
学法指导
合作学习
教具准备
图片
学具准备
无
教学流程
一．导入
1.启发谈话
教学难点：体会民间艺术是历代劳动人民智慧的结晶。
教法
讲授法
学法指导
合作探究
教具准备
无
学具准备
无
教学流程
二次备课
一、导入
民间艺术是极其珍贵的非物质文化遗产，是历代劳动人民智慧的结晶。你们知道现在家乡的民间艺术有哪些？
2、新授
1、议一议：
互相说说，我们的家乡民间艺术分布。家乡的民间艺术有哪些特点
2、读一读
学具准备
无
教学流程
二次备课
一、导入
生活中，汽车已经成为很常见的交通运输工具。无论是在城市，还是在乡村，奔驰的汽车都在吸引着人们的眼球。
2、新授
1、你们都认识哪些汽车？
2、介绍中国一汽。
3、议一议：
互相说说，我们国家最早的汽车产自哪里？
4、理解我省为什么是“中国汽车工业的摇篮”我省的汽车工业带动了那些配套企业？
教学重难点
重点：了解家乡的工业发展对家乡的贡献。
难点：吉林省的优势产业
教法
讲授法
学法指导
合作探究
教具准备
图片
学具准备
图片教学流程1、来自入有些事发生在身边，我们却对它很陌生。比如，我们对生活中的“工业”就不是很熟悉。
2、新授
1、你们知道现在家乡的工业有哪些？
2、议一议：互相说说，我们的家乡都有哪些工业。
4、试一试
讨论下面问题：
①你周围的人有开微博的吗？有没有威信？一天能接收多少条短信?
②设想一下，你作为一个“自媒体”的经营者。你怎样设计你的LOGO?你对自己的媒体经营有怎样的设想？
三、课堂小结：说说你知道了什么？
板书设计
地方“传媒”
传播媒体
家乡的“传媒”
课后反思
主备教师
孙嘉
课时
1课时
课型
新授
集备教师
二次备课
板书设计
1、农业发展
种植业、林业、畜牧业、
渔业、副业
农业的劳动对象是有生命的动植物，获得的产品也是动植物本身
课后反思
主备教师
孙嘉
课时
一课时
课型
新授
课题
第二课黄金玉米带
教学目标
1、了解玉米的千变万化。
2、玉米的用途。
教学重难点
引导学生了解玉米带的三大独特资源优势。
教法
讲授法
学法指导
合作学习
教具准备
3、总结
1、农业的变化之大靠的是什么？（科学技术的发展）
2、学了本文给我们什么启示？（从小学好科学文化知识）向家人介绍一下农业的新成果。
二次备课
板书设计
农业新貌
①饮食情况②住房情况
③文化生活④服装
⑤交通、现代信息技术等。
课后反思
主备教师
孙嘉
课时
1课时
课型
新授
课题
6、生活中的工业
教学
目标
了解家乡的工业的发展，及身边的工业。
5、你最熟悉的汽车是哪一种？汽车的哪个方面最吸引你？同学交流。
6、我设计的汽车
如果你是未来的汽车设计师，你会设计一辆什么样的汽车让人们惊叹呢？用文字，或者用图画，充分表达自己的创意吧！
三、总结
板书设计
7、汽车工业
汽车工业的摇篮
汽车品牌
课后反思
主备教师
孙嘉
课时
1课时
课型
新授