点
位压移力
据统一计些表，述全应国能打开破展了力传学体 个别课后习题
更清楚
系完整性
需调整
感器实验的学校不物到体在时间t内的位移等于这时的坐标x
10%需识物。，用理不建还符统号议没一前去有后掉学无速应或到法度为放的求，平同 都 体到知几实均平的 可的运 以形在际速均动 代状某， 表和些因 整大运而 体小动实，物 的中体运这物验上动时体难任，就上一而可普各点不以点及的考把都运虑物做动物体相
关注物理学与其他 物理学发展过程
学科的联系。
中的作用。
一、说课标 2.内容标准
内容标准
摩擦力 牛顿运动
定律 单位制
弹性形 变
力的合成 力的分解
通过史实， 认识实验对 物理学的推
动作用
力学
运动学
物理实验
重要性
内力 容和 标运 准动
质点 物理模型
通过实验 探究运动
学规律
公式、图象 等数学工具
二、说教材 1.编写特点
润物细无声
强调到处理
结构
图 了解坐标轴
分散难点
认识 栏目设置
+ 探究新过教应技程材理用能位新旧论注必移与调比重修实渗用质科说伽和如知验在像法的逐步渗透二透学量用用探分位用研研一观速利科探识：究某究图图画的析置自打究学说机究察度略向方走平些像像图得会思向由矢科点匀法图公心在理想向抛描处像出落伽心知量学计变计线量像式加做论体述理增加的落运漫时利速识算上.得速铜运物实加探处速变步器直实动不的边略编写特上出度球动理验体理度化测究线理在速注处。信的，高是沿过数验数高表速运位式同度论一息理匀科新中铺斜程据据示度学动移的出一改垫物探变一学重生教面的公得理直变速理视顺实究类的方运材实数利学直应数学验学中适问动法验从学手线习比萨斜塔用理的知应函探的题运拉强识作数解究动实用在纸，物准图验带矢备像量法运算
情感态度与 价值观
落实三维目标的前提： 知识与技能
·经历科学探
究过程，认识科
·能保持对科学的
好奇心与求知欲， 乐于探索自然界的
学懂物理学！ ·学习物理学的
基础知识，了解物
----张大昌 理学的发展历程，
学探究的意义。 了解物理学的研 究方法，认识物 理实验、物理模 型和数学工具在
奥秘，能体验探索 自然规律的艰辛与 喜悦。
后边。
率. 抽 ，点象 称为 为具 质有 点质 。量而无形状和大小的点
注
意
二、说教材 2.编写体例
第一章 运动的描述
空
间
参考系
时
坐标系
研 物体
空究
对
观 象 质点
变化量
位置X
位移ΔX
平均 速度
力学
变
变化量
化 速度V
△V
变化量
率
瞬时 速度
变 化 率
加速度a桥 梁
时刻t
时间Δt
运动学
时间
第四章 牛顿运动定律
力
动
力 和 运 动 认 知 历 程
由力
力是
亚学
维 持
里士求
物 体
多解 运
德运
动 的
力
力 不
学是
两 伽利大
维 持 物 体
略基 运
本
动 的
动
原 因
问
2学理00年实想0多斜验面题
原 因
由 运 动 学笛 卡 修 求尔 正 解 力 学
运
牛 顿 第 一 定 律
本质 联系
动
定量 联系
牛 顿 第 二 定 律
力的 概念
人教版高中物理必修1
力和运动专题
张家口市宣化第一中学 刘爱民
力和运动 专题
动力学
力学
三大观点
运动学
牛顿运动定律 力
能量和、动量 运 动
编写特点 内容标准
说课标
课程目标
编写体例
说教材
内容结构 与整合
教学建议
说建议
教
评价建议
材 课程资源的
分
开发与利用
析
一、说课标 1.课程目标
课程目标
过程与方法
二、说教材 2.立体整合 宏观低速物体的运动
机车启动：磁F场牵
-
f ma
电场
加速上升：
万有引力
FN
- mg
=
ma
切向方电向：磁F感 应ma
加速下降： mg选-修3F-1N = m改a变周速：：-kFFxqT-vm- Bmg高mgsianFmma竖水 匀an直n平 速mF径 改：： 直安 g向 变EmcFm线方速Foqy运sVv向度xrR简m动2：的2mam方谐mFama向nya运xam动m0agn
学情分析
学情分析
根据初中既有知识 和难度逐步提升。 匀变速运动
受力分析 牛顿运动定律 共点力的平衡
二、说教材 2.立体整合
方法应用
确定研究对象
受力分析（找到合外力F合）
运动分析（找到a）
牛顿第二定律 F合=ma
由受力情况分析运动情况
由运动情况分析受力情况
使学生从本质角度理解运动或控制物体的运动
议
三、说建议 3.课程资源的开发与利用
校本课程 多媒体资源 重视教科书
创新实验 通用技术
综合实践
开课 发程 利资 用源
第一3 章
牛顿第二定律
第四章
3 运动的描述 摩擦力
3 4 运动快速慢度的、描牛位述顿移-运-速关动度系定律
4
力学单位制
4
力的合成
4
内
力5实验：用打自点由计落时体器运测动速度
5
5 6\7
用力牛的顿分牛运解顿动第定三律定解律决容结构问5 题和运动速6 度伽变利化略快对慢自的由描落述体--加运速动度研究
二、说教材 4.立体整合
牛 顿 第 三 定 律
用 牛 顿 运 动 定 律 解 决 问 题
二、说教材 3.内容结构
内容结构
1 实验：探究小车速度时间关系
1
牛顿第一定律
1
第二章
1
重力 基匀本变相速互直作线用
2
2 实验：运探动究研a究与F、m的关系
质点、相第速参互三度考作章、系用时、间坐关标系系
2
时间和位移
2
弹力
3
位移、时间关系
弹簧振子：F回 中-kx ma自由落体运动
单
G
Mr摆2m： Fm回an-物理mmgvrs2inmm2ra
m
2
T
2

r
三、说建议 1.教学建议
充分挖掘、利用 教材资源，进行
探究合作。
注意渗透物理 科学方法
加强实验和直观 性教学、激发学生
物学理习模兴趣型 。
极限法
微元法小组合作探究
模式，激发学生
公式法 思维。
教 科学素养
学
建 解题规范性
议
三、说建议 2.评价建议
教师评价 家长评价
试题比重
同学评价
命题规律
自我评促力和运动价新新 新高试222进000课课 课111学考 卷标1标 标02学生功综单发习合独能展111总111过命命000分重分分分题题程点5252题型选道选道、实52力道道择计择计际评价建热选计和算1算1实实问择算高点运验验能应题动考力用→试776建教物型型222潜题分分分议师理能问开规作物发比题律理实665用学556者模重例%%%评习解型价决促指问进抽象导题者者