一、名词解释1、临床心理学：是探讨人类疾病的心理病理原因、发生机制、预防与治疗以及增进人类心身健康的一门学科，是应用心理学的一个重要分支学科。

2、应激反应：个体察觉到应激源的威胁后，通过心理和生理中介机制产生心理、生理反应、这种变化称为应激反应。

3、精神疾病：在各种生物学，心理学以及社会环境因素影响下，大脑功能失调，导致认知，情感，意志和行为等精神活动出现不同程度障碍为临床表现的疾病。

4、常模：是指某种心理测验在某一人群中测查结果的标准分数，即可比较的标准。

5、焦虑：是一种由人格不适应状态引起的痛苦的情绪体验。

6、危机干预：是一种通过调动处于危机之中的个体自身潜能来重新建立或恢复危机爆发前的心理平衡状态的心理咨询和治疗的技术。

7、心理治疗：是应用心理学的原理和方法，采用言语和非言语的方式治疗病人的心理、情绪、认知和行为等问题。

8、神经症：是一组精神障碍的总称。

主要表现持久的心理冲突，病人觉察到或体验到这种冲突并因之而深感痛苦且妨碍心理功能或社会功能，但没有任何可证实的器质性病理基础。

9、信度：即测验的可靠性，是指同一受试者在不同时间用同一测验（或者用另一套相等的测验）中测试，所得结果的一致性程度。

10心理评估：是通过观察、晤谈及心理测验等手段对个体的心理现象作全面、系统、深入的客观描述的过程和方法。

11、高峰体验：指自我实现者在人生历程中曾有过体验到欣喜感、完美感及幸福感的经验。

12、基本健康行为：日常生活中一系列有益于健康的基本行为。

13、经典条件反射：是指某一中性环境刺激（铃声、气味、语言等）通过反复与无条件刺激相结合的强化过程，最终成为条件刺激，从而也能引起原本只有无条件刺激才能引起的行为反应。

14、效果律：导致满意后果的行为被重复的可能性更大，导致不满意后果的行为不大可能再被重复15、共病：同一体可以同时出现不同障碍的倾向，这种倾向称为诊断性共病。

16、协同：在定量的方法中，不同问题共患的现象被称为症状协同或纬度协同17、非结构会谈：临床心理师根据来访者对问题做出的言语反应，来访者的非言语行为等信息，来确定会谈的问题。

18、结构式会谈：临床心理师按照一套提前设定好的问题序列进行会谈，包括问题的措辞和顺序、记录反应和评估反应的方式。

19、半结构式会谈：临床心理师对需要提出的问题或主题事先有一定的安排，但后继问题在实际提出时，依据来访者的反应稍作调整。

20、心理测验：能够用来完成心理测量的标准化工具或程序叫心理测验，也叫心理量表。

21、常模团体：是由具某共同特征的人组成的一个群体，或者是该群体的一个样本。

22、信度：对测量一致性程度的估计。

即测验结果的稳定性及可靠性的程度。

23、智力单位：在智力测验中衡量智力水平高低的尺度。

24、应对方式：是指个体对付应激使自身适应或摆脱某种情景的手段。

25：社会支持：是指个体与社会各方面，包括亲属、朋友、同事、伙伴等个体以及家庭、单位、党团、工会等社团组织所产生的精神上和物质上的联系程度。

二、填空题1、美国心理学家赖特纳·韦特默是（第一位临床心理学家），在1896年创建了（第一个心理诊所）,初步确立了临床心理学的两大方法：(诊断)和(治疗)。

2、强迫症的基本特征为（强迫观念）和（强迫行为）。

3、临床心理学家的工作内容包括（描述）、（解释）、（预测）和（改变）。

4、影响应激反应强度的因素有（认知评价）（人格因素）（社会支持）和(应对能力)。

5、弗洛伊德把人的性心理发展分为（口欲期）、(肛欲期)、 (生殖器期)、 (潜伏期) 和生殖期。

6、弗洛伊德把人的意识层面分为（意识）、（前意识）和（潜意识），（潜意识）是最多的部分，也是他的早期人格结构的核心。

6、健康应该包括(生理) 、(心理) 、(社会适应) 等几个方面的健康。

7、神经衰弱的表现 (精神疲劳) 、(神经过敏) 、(头部不适) 、(睡眠障碍)和自疑有病。

8、心理评估的过程包括（确定评估内容）、（确定评估目标）、（选择决策标准）、（收集评估资料）和决策、交流信息。

9、影响危机发生的因素有（对事件的知觉）、（社会支持）和（应对机制）。

10、非理性的认识和信念的特征有：（要求绝对化）、（过度概括）、（糟透了）和（自我贬低）。

11、心理评估性会谈的类型包括（非结构会谈）、（结构式会谈）和（半结构式会谈）。

12、心理测量构成的元素有（事物）、（规则）和（数字)。

13、维护和增进健康的原则包括（心理与环境的同一性原则）、（心理与行为的统一性原则）（个体与群体的统一性原则）以及（健全的人格）。

14、乳、婴、幼儿时期心理异常的表现有（智力落后）、（缺乏父母综合征）、（儿童孤独症）、（孤儿院病）和（心理性矮小症）。

15、塞里将一般适应综合症分为（警戒期）、（阻抗期）、（衰竭期）三个阶段。

16、应激过程可分为（输入）、（中介）、（反应）、（结果）四个阶段。

17、应对方式的有（主动的认知应对）、(主动的行为应对)和（回避应对）三种基本类型。

18、拉扎鲁斯把认知评价的过程分为（初级评价）、（次级评价）和（认知性再评价）。

19、危机干预的基本步骤包括（危机评估）、（制定危机干预方案）、（实施危机干预）、（对干预效果进行评估）。

20、法国著名社会学家迪尔凯姆把自杀分为（利己主义自杀）（利他主义自杀）（失调性自杀）（宿命论自杀）四种类型.。

21、心理治疗的伦理原则包括（知情同意原则）、（保密性原则）、（明确职能与专业范围）以及 (建立治疗性医患关系)。

三、是非題1、我国当前使用的《中国精神障碍分类方案与诊断标准》简称CCMD-3√2、高层次的需要发展后, 低层次的需要就不存在了×3、临床心理学是心理学的一个分支学科√4、治疗者很大程度上就是帮助患者形成良好的人际关系√5、人的情绪及行为反应与人对一类事物的看法即信念无关×6、理想的疾病分类应按症狀分类×7、精神疾病分类是以病因为分类基轴×8、心理测验“无用论”和“万能论”都是错误的√9、没有躯体疾病就是健康×10、许多人不是死于疾病而是死于无知√11、全球50%以上死亡与不良生活方式和行为有关√12、传染性疾病与不健康生活方式无关系×13、不良行为生活方式可致癌症√14、A型行为类型是冠心病发病后出现的行为改变×15、从维持健康的角度可以说，无盐不行，盐多有害√16、吃盐过多是引起高血压病的重要因素之一√17、所有的高血压病都是食盐多造成的×18、应激对机体没有积极意义×19、频繁、强烈而突发过度的应激可造成机体唤醒障碍、适应能力减弱；√20、社会支持具有减轻应激的作用，是应激作用过程中个体“可利用的外部资源”。

√21、危机是当人们面对重要生活目标的阻碍时产生的一种状态√22、情绪好转自杀危险就消除了×23、心理治疗师工作的目的是促使患者在生活中对治疗师产生心理依赖，成为患者的人生指导教师×24、处于自杀危机中的人被直接问及自杀的问题会产生不良的结果×25、口头上谈论或预言自杀的人，自杀的可能性不大。

四、选择题1影响心理异常的生物学因素包括( ACD )A 遗传学基础, B环境学基础 C大脑的解剖与生理基础 D神经生化基础2、弗洛伊德认为，人格结构的构成分为( A )(A)自我、本我、超我 (B)意识、潜意识、无意识(c)性格、脾气、能力 (D)兴趣、需要、动机3、19世纪的三大发现（ACD ）A能量守恒 B意识 C细胞学说 D进化论4、弗洛伊德把人格结构分成( ACD )A本我 B内我 C自我 D超我5、抑郁症患者的认知三联征包括对（ BCD ）的负性看法A同事 B自己 C世界 D未来6、班杜拉认为观察学习包括（ ABCD ）过程：A注意 B记忆 C行动 D强化7、积极的心理防御机制是 (ACD)A利他 B抑郁 C升华 D幽默7、人本主义心理学重要概念的是（ACD）A自我实现论 B互相影响论 C有意义学习论 D以人为中心论8、马斯洛需要层次理论低层次的需要是：（D）A尊重需要 B安全需要 C归属爱与需要、D生理需要 E自我实现的需要9、以下精神疾病的分类系统中采用七轴诊断的是：BA ICD-10B CCMD-3C DSM-IV10、影响心理健康的因素有（ABCD）A身体方面的因素 B心理方面的因素 C行为方面的因素 D环境方面的因素11、危害健康行为有(ABCD)A不良生活方式 B致病行为模式 C不良疾病行为 D违反社会法律和道德的危害健康行为12、我国居民膳食指南推荐每人每天食盐摄入量不超过（ B ）A 1克B 6克C 8克D 10克13 （ C ）应激概念被称为生理应激，因为是由动物实验得来A坎农 B赫伯特 C塞里 D考恩14、应激源的一般分类包括（BCD）A自然应激源 B躯体性应激源 C心理性应激源 D社会文化性应激源15、对一种或多种人际处境持久的强烈恐惧和回避行为属于(A).A社交恐怖症 B焦虑恐怖症 C特殊恐怖症 D,广场恐怖症16、自杀的一级预防措施是（ B ）A早期发现，早期处理 B消除自杀的原因，预防自伤行为发生C功能康复，减少后遗症的发生 D拿走可以造成伤害的物品18、身体健康不仅是身体没有疾病，还包括：（Ｂ）Ａ自信Ｂ心理健康Ｃ聪明Ｄ勇敢22、突然出现极度焦虑状态，并伴有一些躯体症状和灾难临头的想法是（ D ）的表现.A神经症 B智力障碍 C恐怖症 D惊恐障碍23、理智型自杀分以下（ABC ）阶段：A自杀动机或自杀观念的形成阶段 B矛盾冲突阶段 C自杀平静阶段 D自杀阶段24、危机干预的对象中的初级受害者是指（B）A目击危机事件者和危机事件中的救助者 B亲自经历了危机事件的人D遭遇危机事件非直接影响的人——受害者的家属、同学五．问答题：1、临床心理学的定义：临床心理学是运用心理学的知识和原理，帮助病人纠正自己的精神和行为障碍，通过心理咨询指导和培养健全的人，以便有效地适应环境和更有创造力。

2临床心理学的界定：临床心理学是心理学的一个分支学科；临床心理学的任务是应用心理学原则和技术去帮助人们更好地适应，达到心身健康；临床心理学注重临床科学研究与临床实践，将研究、评估、治疗、预防相结合。

3行为评估的目的：1）确定问题行为及影响问题行为的外界因素2）正确评估问题行为及其影响因素之间的关系3）根据评估结果制定合理有效的治疗方案4）评估所用治疗方案的疗效性4、谈谈人本主义心理学的基本观点：1）强调人的整体性、独特性和自主性2）强调人的潜能的发展3）强调把自我实现、自我选择和健康人格作为人生追求的目标。

5、精神疾病的三级预防：一级预防旨在消除或减少病因或致病因素，以防止或减少精神障碍的发生。