——————————教育资源共享步入知识海洋————————
主题27:物质的检验、分离和提纯
李仕才
考点二物质的分离与提纯
一、物质的分离与提纯的实验方法
1.物理方法
2.化学方法
S
HC、
3.提纯的“四个原则”及“四个必须”
(1)“四个原则”:一是不增加新的杂质;二是不减少被提纯物质;三是被提纯物质与杂质易分离;四是被提纯物质易复原。

(2)“四个必须”:一是除杂试剂必须过量;二是过量试剂必须除尽;三是除杂途径必须最佳;四是除去多种杂质时必须考虑加入试剂的先后顺序。

二、物质的分离与提纯的常规实验装置
1.过滤
2.蒸发
防止
3.萃取和分液
分离两种
4.蒸馏
分离
温度计的水银球在蒸馏烧瓶的
目的是
冷凝管水流方向为,
5.升华
某种组分易
三、物质的分离与提纯的创新实验装置
1.过滤装置的创新——抽滤
2.蒸馏装置的创新
【答案】
①饱和食盐水 ②盐酸
③酸性KMnO
4溶液
④CuO、Cu(OH)2
⑤液体
⑥漏斗口
⑦滤纸上缘 ⑧玻璃棒
⑨三层滤纸处 ⑩烧杯内壁
液体局部过热而飞溅 溶解度 互不相溶 沸点 支管口 防止暴沸 下 上 升华
1.判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”)。

(1)除去Cu 粉中混有的CuO 的实验操作是加入稀硝酸溶解、过滤、洗涤、干燥。

( ) (2)将Cl 2与HCl 的混合气体通过饱和食盐水可得到纯净的Cl 2。

( )
(3)用CCl 4萃取碘水中的I 2的实验操作是先从分液漏斗下口放出有机层,后从上口倒出水层。

( )
(4)过滤操作中,漏斗的尖端应接触烧杯内壁。

( )
(5)将气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,证明原气体是CO 2。

( )
(6)提纯混有少量硝酸钾的氯化钠,应采用在较高温度下制得浓溶液再冷却结晶、过滤、干燥的方法。

( )
(7)图A 是蒸馏时的接收装置。

( )
(8)用图B 是完成苯萃取碘水中I 2后分离出有机层的操作。

( ) (9)用图C 装置除去粗盐溶液中不溶物。

( ) (10)用图D 装置除去CO 气体中的CO 2气体。

( )
(11)用图E 装置蒸干NH 4Cl 饱和溶液制备NH 4Cl 晶体。

( ) (12)用图F 装置从KI 和I 2的固体混合物中回收I 2。

( )
【答案】(1)×(2)×(3)√(4)√(5)×(6)×(7)×(8)×(9)×(10)×(11)×(12)×
2.下列实验装置不适用
．．．于物质分离的是( )。

【解析】A项为萃取分液装置,用于分离互不相溶的液体混合物;B项可用于分离易升华的物质(如I2);C项为过滤装置,用于分离液体与不溶性固体混合物;D项中温度计测量的是反应混合液的温度,不是蒸馏装置。

【答案】D
3.下列实验中,所选装置不合理
．．．的是( )。

A.分离Na2CO3溶液和CH3COOC2H5,选④
B.用CCl4提取碘水中的碘,选③
C.用FeCl2溶液吸收Cl2,选⑤
D.粗盐提纯,选①和②
【解析】CH3COOCH2CH3难溶于Na2CO3溶液,二者会分层,可以用分液法分离,选择③,A项错误;用CCl4萃取碘水中的碘,选择③,B项正确;⑤可以用作洗气瓶,C项正确;粗盐提纯需要过滤、蒸发结晶,选择①和②,D项正确。

【答案】A
不同状态混合物分离提纯的常用方法
1.“固+固”混合物的分离(提纯)
2.“固+液”混合物的分离(提纯)
3.“液+液”混合物的分离(提纯)
4.“气+气”混合物的分离(提纯)。