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伴相处较难，做事、说话喜欢跟从别人，属于“人云亦云”型
的孩子。
措 1．放开孩子，给孩子锻炼的机会
施 2．注重培养幼儿的自信心
3．提供适宜的交往策略引导幼儿学会交往
4．家园合作，共同为幼儿营造宽松和谐的氛围
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致力为企业和个人提供合同协议，策划案计划书，学习课 件等等
观察时间： 一周
观察地点：天使般（中班）
观察对象： 王楷淳 观察对象的年龄：5 岁 观察对
象的性别：男
观察者： 侯立梅
观察方法：观察法
编
发生
时间 地点
号
背景
做了什么
1 晨间 教室
来园时对妈妈依依不舍，在教室门口
活动
不肯入园，进入教室后就拿着手绢在
淳淳 嘴上蹭来蹭去不参加任何活动。
2 区域 图书 是中 在区域游戏中，淳淳和熙熙同时看中
活动 区 班插 了一本小人书，淳淳先拿到了书，而
到我 熙熙却一把抢过书独自观看，淳淳此
们班 时并不向老师寻求帮助，而是默默的
的入 拿起另一本书看了起来。
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3 集中 教室 园已 在绘画活动中，我让幼儿画“我的好
活动
经 2 妈妈”，别的小朋友都很快的画得差
个月 不多要涂色了，淳淳还是慢吞吞的不
肯落笔，于是我引导他：妈妈长的什
么样子他没有理我。而是看着旁边小
朋友画的学了起来。
分 1．过分眷恋亲人，不独立，怕生，这是因为父母的过分溺爱
析 造成的一种社会退缩，家长和老师要给孩子机会去适应陌生的
环境。
2．过分谦让，遇到问题时只会采取消极的方法。
3．很没主见，而且缺乏自信，因为平时就比较孤僻，与小伙