一、阅读《乡下人家》片段，完成下面的练习。

（15分）若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。

他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。

天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。

月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织,织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，（）什么时候，（）什么季节，（）有一道独特、迷人的风景。

1•在文中（）里填上合适的关联词，你一定会！（1分）2•在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。

（2分）融洽（）独特（）3•在文段中描写了两个场景，请概括出来。

（2分）（1）（2）4•用“ ”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。

5•文中最后一段话，我体会它的作用。

用“v”标出。

（2分）（1 ）提出问题，总起作用。

（2）总结全文，点明中心。

（3）承上启下，过渡。

6•你喜欢文段中的哪一句子？用“----”划出来。

请你也说说原因。

7•想象一下，在冬天，乡下人家又会怎样一道风景线？用一两句话写一写。

（2分）8•你觉得家乡有哪些景点美丽的，令人向往令人欣赏？（1） ________________________________________________________________________（2）________________________________________________________________________二、阅读短文，完成下面的练习。

（15分）祖国的宝岛台湾气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。

台湾的山多，山谷也多。

每年春季，一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛，穿过树林，越过小溪，赶到山谷里聚会。

人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。

蝴蝶谷里的景象非常迷人。

有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶，在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。

有的山谷里有几种蝴蝶，五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片，随风飘来，又随风飘去。

蝴蝶谷吸引了大批中外游客________________ 一到这里 _________ 就会被成群的蝴蝶团团围住___________ 你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎前来参观的客人呀！1•我能给短文加上一个合适的小题目。

（1分）2•我能从文中找出下列词语的近义词。

（2分）五彩缤纷（）马上（）景色（）壮丽（）3•我能读懂句子，并能完成下面的练习。

（1 ）、“五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞，就像 _________________________________ 。

”这句话中把_______________ 比作 ________________________ 。

请你也照样子写一句：________________________________________________________________ 。

（2）、“你看，蝴蝶那翩翩起舞的样子，多么像在欢迎______________________________ !” 一句中，“翩翩起舞”和“欢迎”都是写________________ 的动作，这里把蝴蝶当作____________ 来写。

从文中再找出一个类似的句子，用“ ”画出来。

4•请你用几句话赞美一下台湾的蝴蝶谷。

（3分）一、小练笔。

（5分）在进行“假如我是盲人”的体验活动中，我们蒙上了眼睛，通过走路、读书、取物等行动，感受了盲人生活的不便。

请把你的感受写下来。

一）最贵的项链（共17分）店主站在柜台后面，望着窗外。

一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。

她说：“我想买给我姐姐。

您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（x I ng x i ng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。

她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。

自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。

我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。

”店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jI x i）了一条绿色的丝带。

他对小女孩说：“拿去吧，小心点。

”小女孩连蹦带跳地回家了。

//①在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。

她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？”“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。

”姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。

她买不起的。

” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！” 〃②1、为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“V”）（1分）2、根据意思从文中找出相应的词语。

（3分）①形容非常的谨慎和小心。

（）②实实在在，一点不假。

（）3、根据文章内容填空。

（7分）（3分+4分）⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“_______________ ”、“ _____ ”这两个词了解到。

第三小节中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链后____________________ 的心情。

⑵根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思,二是__________________ 4、概括第一段段意，（3分）5、文中的小女孩给你留下了怎样的印象？并用二、三句话说明产生这一印象的原因。

二）吐鲁番盆地22分新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。

它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有”火洲"、"风库"之称。

《西游记》中所描绘的”八百里火焰山"（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。

在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人。

这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。

传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。

为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。

有人来找县长， 哟！他正赤条条地坐在水缸里看文件呢！夏季去吐（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。

再配上随身携带的小别致）的野餐吐鲁番人植树造林， 变沙漠、盆地为绿洲。

在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公 里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。

据说这是一位五十 热止渴的桃梨。

如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。

多少走得又热又渴的行人， （惊讶惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！大风、酷热考验了人也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。

1、 用音序查字法查”漫"，应查音序（ ），“漫”的音节是（）。

"漫"在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流（2）到处都是 （3）莫，不要 （4）不受约束，随便（5）广阔，长。

"漫天风沙”的"漫"应选第（）条解释。

"漫无目的”的"漫"应选第（）条解释。

2、 用”（）"勾出文中括号里合适的词。

3、 在文中的括号内填入合适的关联词。

4、 人们把吐鲁番称作“火洲”是因为 _______________________________ 。

称为“风库”是因为 _______________________5、 人们把横贯整个盆地的一座山称为 ________________________________ ，理由有两点：（1 ） _________________________________ ；（ 2） _______________________________ 。

6、 文中用两个事例来说明吐鲁番 ___________________________ 的特点。

这两个事例是：（1 ） __________________________________________（ 2） __________________________________ _ 一。

7、吐鲁番人用 _________________ 的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路在中钻天的白杨，可以 _______________________ ，栽种桃树、梨树，可以 ________________________ 。

从中可以看 出吐鲁番人的 __________________________ 。

—、选词填空。

（6%） 秘诀奥秘秘密打量仰望欣赏观察 （1）一位新同学，大家上下（ ）着他。

（2） 小华完成了 一幅画，得意的（ ）着。

（3） 我们捉来一只蚂蚁，（ ）它爬行的样子。

（4） 我心里有个小（），不愿对人讲。

（5）学校成功有（ ）吗？（6） 自然界有许许多多（）等待我们去发现。

光听见声音不见人， 回头一看, 鲁番，半路上没有饭店也饿不着。

鸡蛋往沙坑里一埋，很快（ 菜和饮料，就是一顿十分（精致年代的县委书记领人栽的。

他想让后人（）有遮阳蔽日之处，（）有解二、阅读（一）毛老师从陈毅手里拿过书一看，原来是一篇还没有教过的课文，他已经用笔在上面画了许多的圈圈点点。

毛老师惊奇地问：“这些符号是什么意思?陈毅回答说：“打圈圈的，是懂得的。

打半圈的是，不太明白，等老师讲明白了，再打圈圈。

打黑点的是生字。

”原来陈毅每次听课前，总要把新课先预习一下，把生字和不懂得词句划出来。

听课时，他格外留心，再有不懂的地方，便直接向老师提出问题。

毛老师十分高兴地称赞道：“真是一个好的学习方法。

今天我总算发现了你的学习成绩好的’秘诀’。

人们称赞你是’神童’，说你聪明，其实更总要的是你勤奋。

你真正懂得了’学问学问，多学多问’的道理！”1、从文中找反义词。

（4%）愚蠢（）批评（）2、根据课文内容填空。

（5%）文中的“神童”是指______________ ，他学习成绩好不仅因为______________ ，还是因为__________ 他习惯听课前__________________ ，听课时有不懂问题就 __________________________ 。

3、用“称赞”写一句话。

（2%）1、“神童”学习成绩好的“秘诀”给我们什么启示？（4%）（二）蹲下的不只是身子（15%）多可爱的一个人，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。