一年级在小组合作中应培养的能力
小学一年级是小学阶段的起点，是孩子们开始接触课程的重要时期。

在小组合作中，
孩子们不仅能够培养良好的人际交往能力，还可以提高自身的学习效果和个人素质。

下面
介绍一年级在小组合作中应该培养的能力。

一、协作能力
小组合作是指孩子们在小组中互相配合，共同完成任务的过程。

在这个过程中，孩子
们需要学会沟通、协调和分工合作，以实现共同的目标。

同时，他们也需要学会尊重、信
任和支持小组中的其他成员，以增强协作能力，从而顺利完成任务。

在培养协作能力的过
程中，老师可以引导孩子们以团队为重，抛弃个人英雄主义，力求达成团队共识，使小组
合作成为推进班级团结的助推器。

二、交流能力
小组合作需要孩子们之间相互交流，以便更好地完成任务。

因此，良好的交流能力是
小组合作的关键。

要培养小孩子的交流能力，需要教育孩子们积极主动地表达自己的意见
和想法，并学会倾听别人的观点和建议。

在交流过程中，老师可以引导孩子们向对方表达
自己的观点，理性地表达自己的意见，并在听取别人的意见时保持积极的态度。

教师还可
以通过游戏、讲故事等方式培养孩子们的情感表达和口头表达能力。

三、自主学习能力
在小组合作中，孩子们需要自己独立思考，独立寻找答案。

这有助于培养他们的自主
学习能力和独立思考能力。

老师可以通过引导孩子们让他们开动脑筋，自己想出解决问题
的方法，逐渐培养他们的自主学习能力。

教师还可以利用探究式教学方法，在提供学科信
息和知识，引导孩子们进行自主学习的基础之上，培养小学生的创造性思维和独立思考能力，从而激发孩子们的学习兴趣，加强他们对学科的感性认识。

四、互动能力
小组合作的活动中，孩子们互动的过程不仅呈现出各自的思想和技巧，还会互相影响，促进成长。

因此，孩子们应该培养互动能力，不仅可以从其他同伴中学到知识和技巧，而
且还能为他们提供必要的情感支持和建议。

在培养互动能力的过程中，老师可以引导孩子
们建立良好的互动关系，为孩子们提供积极的情感支持和建议，激励他们参与小组合作活动，从而提高自身的学习效果和个人素质。

五、解决问题能力
小组合作活动需要孩子们在合作过程中不断探究、发现问题，并想办法合理解决它们。

在解决问题的过程中，孩子们可以借助小组集思广益的力量，把问题分解成小块，让每个
小组成员专注于解决自己的部分，然后再合并到一起，解决整个问题。

这种解决问题的方法可以培养孩子们的解决问题能力和团队合作能力，提高他们的学习成绩和个人素质。

六、自我管理能力
小组合作活动需要孩子们熟练掌握自我管理技巧，保持一定的自律性，并有清晰的目标和计划。

为了培养孩子们的自我管理能力，老师可以通过教育他们制定计划和目标的重要性，梳理和执行日程，处理和解决时间紧迫的问题等的方法，引导孩子们逐步建立良好的自我管理能力。

总之，在小组合作活动中，孩子们应该培养互动能力、自主学习能力、解决问题能力和自我管理能力等能力，这不仅可以让他们更顺利地完成小组任务，还可以增强他们的学习兴趣、提高学习成绩和个人素质。