《名片礼仪》教学设计学科：《商务礼仪与公关》
教学反思
优点：这堂课以学生活动为主，老师讲解为辅，充分体现了这门课程倡导积极主动、勇于探索的自主学习方式。

课堂氛活跃，小组竞争激烈。

分组展示、小组练习和情景再现等环节，营造了开放、协作、交流、竞争的学习氛围，体现了快乐教学，特别注重培养学生的职业能力和对职业的热爱。

缺点：课前预习环节学生比较认真，在老师的指导下能展示出名片的各种特点和知识，但小组成员参与度不高，主要由部分学生完成。

在小组演示环节时间有限，不能一一指导，学生学习效果差异明显。

在以后还需反复练习，同时加强职业道德修养。