• 二、选择题
• 1、旗杆顶端的滑轮的作用是（ A ）
• A、能改变用力方向 ，但不省力 • B、既不省力，又不改变用力方向 • C、能省力，但不能改变用力方向
• 2、不能改变物体受力方向的是（ A ）。
• A 、动滑轮 B 、定滑轮 C 、滑轮组
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是（B）
• A、定滑轮 B、动滑轮 C、滑轮组
5 定滑轮和动滑轮
一、认识滑轮
滑轮有什么特点？
边缘有槽、能绕中心轴转动的轮子叫滑轮。
二 、 研 究 定 滑 轮
定滑轮
像旗杆顶部的 滑轮那样，固定 在一个位置转动 而不移动的滑轮， 叫定滑轮。
让我们模拟升旗的装置，来研究旗杆顶部的滑轮
这个实验说明 了什么？
• 当我们利用定滑 轮提升重物时， 需要向什么方向 用力？
同学们下课啦
授课老师：xxx
• 动滑轮可以省力，但不改变力的方向。
当堂检测题
• 一、判断题（对的打√，错的打×） • 1、学校旗杆顶端的定滑轮起不到省力的作
用，完全可以不用。（ ×） • 2、动滑轮能省力。（√ ）
• 3、塔吊上随重物一起移动的滑轮是定滑轮
（× ） • 4、定滑轮也很省力。（×） • 5、定滑轮不能改变用力方向。（×）
向下用力
• 这说明定滑轮有 什么作用？
能改变用力方向
想一想
在利用定滑轮提升重物时，定滑轮是不是有省力的作用呢？ 我们怎样来研究？
记录下研究数据和我们的发现
1
1
平衡 定滑轮左右两边
1
2
不平衡
的钩码个数一样 多时，两边才平
2
2
平衡 衡。说明定滑轮
2
1
不平衡 不省力。
3
1
不平衡
三、会移动的轮子
动滑轮
像这样可以随着重物移动的滑轮,
我们把它叫做动 滑 轮。
1.组装一个动 滑轮实验装置。
2.用测力计直接提 升钩码，记录用了 多大的力。
3.借助动滑轮提升 同样多的钩码，记 录用了多少力。
动滑轮作用实验记录表
直接提升重物的 用动滑轮提升重物
力（N）
的（N）
我们的发现
50
25
100
50
用动滑轮
150
75
能省一半
200
100
的力
250
125
四、比较定滑轮和动滑轮的作用
定滑轮 动滑轮
是否省力
不省力 省力
用力方向 是否改变
改变
不改变
• 我们在什么情况下 使用定滑轮？
• 我们在什么情 况下使用动滑 轮？
• 定滑轮固定在一个地方，不能随着物体移 动。
• 动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移 动。
• 定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。