课文讲解
是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个 红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹 呢？
“是的”承接上文。这里用反问的修 辞方法，使语气更加强烈，表现了人们对 翠竹当年立下的丰功伟绩的记忆之深，同 时引出下文。
课文讲解
用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐 盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒； 在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉 阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
课文讲解
毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了。 井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不 屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青， 不向残暴低头，不向敌人弯腰。
赞美了毛竹具有和井冈山的人民一样坚贞不屈的品格。 作者赞美毛竹子就是赞美井冈山的人民。 运用拟人的修辞方法，赞美了毛竹的精神品质。一方面 形容毛竹在血雨腥风的恶劣环境下，具有顽强不屈的斗争精 神；另一方面象征井冈山的人民同毛竹一样，具有不畏残暴 的铮铮铁骨。“青了又黄，黄了又青”寓意在岁月的变迁中， 毛竹的顽强精神从未改变。
行》、《京华小品》以及《袁鹰散文选》等。他的不
少作品，特别是适合青少年阅读的诗歌、散文，如 《青山翠竹》(选入课本时改为《井冈翠竹》)、《小 站》、《渡口》、《白杨》、《筏子》（选入课本时 改为《黄河的主人》）等，都曾入选中小学语文课本， 广为流传，影响了一代又一代小读者。
初识课文
第一课时
学习目标
“搭、做、盛、蒸、做、摆”等动词写出 翠竹的用途广。用排比句，将翠竹的用途一一 列出，表明井冈翠竹与革命紧密相关，它是革 命的竹子。
课文讲解
如今，早就不再用竹钉当武器了， 然而谁又能把它们忘怀呢？
这是一个反问句，意思是谁也不能把它们 忘怀，表达了人们对井冈翠竹的一片深情。朗 读这句时，不仅语调要上扬，读出反问的语气， 还要满怀深情地读，体现出这份深情厚谊。
生字复习
点击
匪 fěi
土匪
封锁
硝 xiāo 粮 liánɡ 茨 cí 殷 yān 委 wěi
撼 hàn
硝烟 粮食
锁 suǒ
腥 xīnɡ 腥味 殷 yīn
殷切
殷红 委屈
罐 ɡuàn 罐子
派 pài 派遣
撼动
词语复习
郁郁葱葱 重重叠叠 殷切 成年累月 血雨腥风 魂飞魄散 意气风发 呼啸 亭亭玉立 坚贞不屈
课文讲解
你看，那边山路上走来了两位老表，一人 提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐 罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？
这个设问句用反问句做答，形式新颖，既 写出了看到老表后引发的猜测和联想，也从中 反映出翠竹的作用，并点明井冈山军民的鱼水 深情。
课文讲解
你看那毛竹做的扁担，多么坚韧，多么结 实，再重的担子也能挑得起。当年毛委员和朱 军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的 扁担么？井冈山革命博物馆里，还陈列着一根 写着“朱德的”三个字的扁担。 用反问的修辞方法，强调了扁担的 作用，并引起下文的叙事和抒情。
撼 hàn
硝烟 粮食
锁 suǒ
腥 xīnɡ 腥味 殷 yīn
殷切
殷红 委屈
罐 ɡuànBiblioteka 罐子派 pài 派遣撼动
词语学习
郁郁葱葱 重重叠叠 殷切 成年累月 血雨腥风 魂飞魄散 意气风发 呼啸 亭亭玉立 坚贞不屈
课文背景 本课题目叫《井冈翠竹》，我们来了解一下 井冈山。 井冈山位于江西省吉安市井冈山市。1927年
课文讲解
井冈山五百里林海里，最使人难忘 的是毛竹。
先写井冈山林海之广，再点出题目，明确 难忘的是毛竹。饱含真挚的情感，突显毛竹形 象的高大，表达了作者对毛竹由衷的喜爱之情， 从而引出下文。
课文讲解
从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到 头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头 的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的 奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立， 别有一番神采。 采用排比和拟人的修辞方法，写从近处看， 毛竹修直挺拔、密密麻麻、亭亭玉立。同时把 竹子比作山头的岗哨和埋伏在深坳里的奇兵， 表现了井冈翠竹的革命风采。
1.会认本课的7个生字,会写本课的7个字，并
学会10个词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课 文第二、五、八自然段。
初读感知
自读课文，熟悉课文，了解课文中 描写的景物和事情。并通过朗读课文学 习本课字词，把不认识，不理解的字词 标注出来。
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生字学习
匪 fěi
土匪
封锁
硝 xiāo 粮 liánɡ 茨 cí 殷 yān 委 wěi
课文讲解
他们肩上挑的，哪里只是粮食？挑的是中 国的无产阶级革命！我们的老一辈无产阶级革 命家们，正是用井冈山的毛竹做的扁担，把这 关系全中国人民命运的重担，从井冈山出发， 走过漫漫长途，一直挑到北京城。
用设问的修辞方法，自问自答，表达了人们对伟人的无限 崇敬之情，再次强调了“扁担”的重要作用。 “重担”“漫漫长途”“挑”使人真切地感受到了被誉为 “中国革命的摇篮”和“中华人民共和国的奠基石”的井冈山 为新中国的建立立下的功勋，以及井冈翠竹对解放事业所作出 的贡献，表达了人民热爱老一辈无产阶级革命家，也热爱井冈 翠竹的深切感情。
10月，毛泽东、朱德、陈毅、彭德怀、滕代远等
老一辈无产阶级革命家率领中国工农红军来到井 冈山，创建中国第一个农村革命根据地，从此鲜 为人知的井冈山被载入中国革命历史的光荣史册， 被誉为“中国革命的摇篮”。
初读感知
默读课文，思考：课文写了 与竹子有关的哪些事情，作者写 竹子的目的是什么？通过这篇文 章作者想表达什么？想一想井冈 翠竹的象征意义。
长春版六年级下册
语 文 全册优质课件
井冈翠竹
第一课时
目 录
03 04 05 06
01 02
作者介绍
初识课文
课文背景
生词学习
词语学习
课后作业
作者简介 袁鹰，原名田钟洛，当代著名作家、诗人、儿童 文学家、散文家，政治家。 散文集有《第一个火花》、《红河南北》、《第 十个春天》、《风帆》、《悲欢》、《天涯》、《运
课后作业
1.会认本课的7个生字，会写本课的7个字， 并学会10个词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文第二、五、八自然段。
谢
谢
井冈翠竹
第二课时
目 录
03 04 05 06
01 02
生字复习
词语复习
课文讲解
课文总结
课文结构
课后作业
学习目标
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背 诵课文第二、五、八自然段。 2.初步领悟“记叙”“描写”“议论”等 不同的表达方式。