40分以上； ❖ 中心不够突出，内容不够充分，表达一般，
36分以上； ❖ 离题，30分以下。 ❖ 3、标题2分。 ❖ 行文200字，10分；300-400字，30分左右；
600字，36分。 3个错别字扣1分。
广州市真光中学·丁洪生
二、对照下列高分作文的条件
高 一个好标题——题好半篇文
分 切合题意，思想深刻独到
在意或许使你苦恼，或许使你坚持，或许 使你激进。但这些感受在潜意识之间，都会 潜移默化成一种动力。（三（13）班杨瀚翔） ❖ （点评：从人生现象说起，娓娓道来，提出 观点自然贴切，能引起人的思考。运用排比 的手法，语势递进而逻辑严密。）
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❖ 3、《在意细节》 ❖ 陶渊明曾经说过：“好读书，不求甚解。”
❖ 议论部分不够详细、深入。不能扣住“在意” 这一关键词展开，点题次数不够（潘欣苗： 议论深入；李琳：文脉畅达）
❖ 要进一步打造逻辑清晰、分点议论的文章结 构（梁楚灵·司徒佩珊：对比论证）
❖ 语言平实、乏味（周巧儿：文笔优美；陈耀 文·程志群：古文笔法）
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较好的立意
❖ 1、每一个人或多或少都有自己在意的东 西，但是“在意”也是一把双刃剑，既可以 是助你成功的踏脚石，同时也可以是阻碍你 前进的拦路虎。人总是对自己在意的东西特 别上心，这些上心的东西往往就是改变一个 人日后方向的摇控器。（三（13）冯茹茵）
立意深刻 材料丰富 语言有文采 见解构思新颖
立意较深刻 立意略显深刻 材料较丰富 材料略显丰富 语言较有文采 语言略有表现力 见解构思较新颖 见解构思略有新意
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个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
作文评分补充细则
❖ 1、评分均分控制不低于39分。 ❖ 2、符合题意，说理充分，表达清晰，45分以上； ❖ 基本符合题意，说理尚可，语句基本通顺，
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（2）联系生活，立意： “在意民生，民众生活无小事” “在意小事，成功从脚底下开始” “别在意虚荣” “在意钱财在适度” “在意细节” ❖ 文章关键要写出你对“在意”有关的生动的
生活经历，或对“在意”的看法，亦可作辩 证分析，观点能言之成理。
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存在问题
❖ 1、偷换概念，把在意简单等同于“关注”等 概念，或换成“尊重”、“守护”等内涵； 转移话题，在意细节，只写“细节”，忘了 “在意”。
作文“在意”讲评
24． 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分）
每个人在意的东西都有所不同。我们可 能在意一个人、一件事，甚至一句话、一个 眼神……一个人如果有大的目标，就可能不 太在意一些小事；相反，一个人很在意一些 小事，可能就会失去广阔的胸怀。当然，对 于有些小问题，我们也不能毫不在意。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“在意”
作 文 开头结尾，吸引读者
的 共
材料新颖，针对性强
同 语言鲜活，文采斐然
特 点
书写工整，卷面美观
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审题指导（1）
❖ 这是观点型的材料作文。 ❖ 材料只是取提示作用： ❖ 提示“在意”对象之多，有一个人、一件
事，甚至一句话、一个眼神； ❖ 提示“在意”也是矛盾对立的：一个人如
果有大的目标，就可能不太在意一些小事； 相反，一个人很在意一些小事，可能就会 失去广阔的胸怀。
优秀语段
❖ （点评：开门见山，直奔主题。一连用了三 个比喻“双刃剑”“踏脚石”“拦路虎”， 辩证地提出了“在意”在人的影响，最后一 句又用“摇控器”作比，提出了自己鲜明的 观点，多用比喻，显得生动形象。）
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❖ 2、《在意是一种动力》 ❖ 人生在世，总会有一些事情、物品或人，
使你在意，可能这些不曾多讲，但心中常常 在意着。
三等15~11分
基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 感情基本真实
基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 书写潦草
四等10~0分
偏离题意 中心不明或立意不当 没有什么内容 感情虚假
不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺、语病多 字迹难辨
一等10~8分 二等7~6分 三等5~3分
四等2~0分
发展等级 10分
❖ 2、思维狭窄，立意不高 ❖ 3、议论部分不够详细、深入。不能扣住“在
意”这一关键词展开，点题次数不够 ❖ 4、语言平实、乏味
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存在问题
❖ 偷换概念，把在意简单等同于“关注”等概 念，或换成“尊重”、“守护”等内涵
❖ 思维狭窄，立意不高（方之漫：以小见大； 彭子安：立足情感；曾思韵：批判精神）
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审题指导（2）
❖ “洪生作文法”之作文快速审题立意之“问添法”。
❖ 观点型作文，抓住关键词——添加
（1）添加“在意”对象：民生或小事；工作或生
活；目标或动力；过程或结果；钱财法；错误，细 节……
❖ （谁）在意（什么）
❖ 添加主语：我，他，他们…… ❖ 添加宾语：人，事，物，情感
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审题指导（2）
❖ （谁）在意（什么）
❖ 隐含的主语：我，他，他们…… ❖ 隐含的宾语：人，事，物，情感
❖ 总：借在意展现情感、态度、价值观 （因为在意，所以珍惜；因为在意，情 怀、品格、精神得到展现…因为在意， 公义得到关注，理想得到张扬。或反向 立意：不在意，酿成灾难；不在意，错 失机会）
有关的经历或你对“在意”的看法，自拟标 题，自定文体，不少于800字。
一、评分标准
等级 类别
内 容 25 基础 分 等级 50分
表 达 25 分
一等25~21分
切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚
符合文体要求 结构严谨 语言流畅 书写工整
二等20~16分
符合题意 中心明确 内容较充实 感情真实
符合文体要求 结构完整 语言通顺 书写较工整
意思是读书不要太在意细节，只需要了解大 意即可，但我却不那么认为，许多文章之所 以好，就好在那字里行间的“细节”中，若 我们真的仔细品尝了这些细节，养成在意细 节的习惯，我们将迎得意想不到的收获。 （三（12）武文涵） ❖ （点评：用引用开头，披文示意，却从反面 立意，能吸引人。观点鲜明！）
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