阅读下面的诗歌，完成后面的题目。（ 6分） 迁 求 诗人所写的景色萧瑟、凄 村 夜 白居易 移 同 凉、清冷，与其凄苦寂寞 霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 独出门 意 存 的心境相互吻合。 前望野田，月明荞麦花如雪。 识 异 (1)诗人的心情发生了怎样的变化？这首诗是怎样表 现这个变化的？ 答：孤独寂寞——想排遣烦闷——由于惊喜而忘了 孤寂。诗人借景物的变换写出感情的变化。 (2）首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里？
诗歌鉴赏：隐逸诗
距离高考还有
你在读书上花的任何时间，都会在某一个时刻给你回报。 ——董卿《中国诗词大会》 你在学习上花的任何努力，都会在高考时刻给你回报。 ----寄同学们
强化四种意识
审题意识
语境意识 迁移意识 要点意识
怎样读懂诗歌？
最权威 的方法
《中国古代诗歌散文欣赏》
以意逆志 知人论世
置身诗境 緣景明情 因声求气 吟咏诗韵
步骤2:形象的基本特征有哪些；哪些词句 体现了哪些特点（具体分析，表达技巧）。 （即概括形象的特征）
步骤3:形象的意义是什么,分析这一形 象之上寄寓了作者怎样的情感。
（即概括形象的意义）
处士，古时候称有德 才而隐居不愿做官的 阅读下面这首唐诗，完成题目。 人。男子隐居不出仕， 处士卢岵山居 讨厌官场的污浊，这 温庭筠 是德行很高的人方能 西溪问樵客，遥识主人家。 做得出的选择。 古树老连石，急泉清露沙。
8．“渔父”是古代诗人经常描摹的对象。不少诗人笔 下描写的渔翁都是“烟波钓徒”之类的高人隐士，请 你说说徐照笔下的渔翁是怎样的一个形象。（ 5分） 徐照笔下的渔翁是一个道道地地、处境艰难的渔民形 象。（2分）他辛苦地打了近一整天的鱼以后，时已 傍晚，他把小船拢了回来，横系在自家的柴门外，然 后就沿溪叫卖去了。但他用少得可怜的卖鱼钱又买了 酒，在回家路上胡乱地喝了个醉，到家就闷声不响地 躺在地上睡着了。他的生活清苦辛酸，是当时许多贫 苦渔民的缩影。（3分）
读懂诗歌之老生常谈
• • • • • • 1、读标题，明内容 2、读注释，抓暗示信息 3、读作者，知人论世 4、读字眼，把握情感关键字 5、读意象，把握特定含义。 6、读典故，取用原来意义
阅读下面的诗歌，然后回答问题。(4分) 温故而知新 寻陆鸿渐不遇(皎 然) 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 [注] 带郭，意即靠近外城。 诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？请简要分析。(4分)
陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形
象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景
物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对
陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。
作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活
的向往和追求。
人物形象鉴赏题的答案组织
步骤1:明确诗中的形象是什么？ （即概括诗歌塑造了什么形象）
阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。（8分） 次石湖书扇韵① 姜夔② 居士，既指旧时出家人对在 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家信佛的人的泛称；亦指古 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 代有德才而隐居不仕或未仕 【注】①石湖：南宋诗人范成大（ 1126—1193）晚年去职 的人；同时，这名词还是文 归隐石湖（在今江苏苏州 ），自号石湖居士。
讲 后 专 练
举一反三
迁移意识
（2014高考大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分）
寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 (1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什 么?请简要说明。（4分）
首句连用两个叠词，增强了诗歌的音韵美，读来朗朗 上口，写霜草之“苍苍”，使其境界更为开阔，点出 秋色的浓重；写虫之“切切”，渲染秋夜的凄清。
闲适隐逸诗总结
常用意象与典故 松竹梅菊荷鹤白云柴来自鸥鸟鳜鱼环境特点隐者生活 惯用手法
渔父樵夫泉鲈鱼堪脍 蓠菊南山
“幽”：幽僻幽静幽雅幽美 远离尘世 淳朴闲适自由自在 超逸 脱俗 高洁 闲适 恬淡 自由 洒脱 侧面烘托 写景手法
例题引路
千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦①花。 【注】 ①荞麦：瘠薄山地常种的作物，春间开小白花。
(1)这首诗中“卢岵山居”的景色具有怎样的特点？请简要分析。
环境清幽，远离尘世。“问樵客”“遥识”以及“入 云斜”的小路，暗示出卢岵山居处所的幽僻；老树的 高古，泉水的清澈，沙石的净洁，群峰的雄奇，足见 卢岵山居环境的清幽美好。 幽僻清静高大深远
②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州？阳（今江 人雅士的自称， 西波阳）人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜见 范成大，这首诗约作于此时。
（1这首诗描绘了一副什么样的画面？是由哪些景物 构成的？请简要叙述。
诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静 的画面。写了小桥、流水、村庄、 绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等 景物。
隐士人格精神 思想内容
厌恶官场，热爱田园生活，钦慕向往 隐逸者，归隐的决心 隐与仕的矛盾
深究情理，完善体系
统一复习思路
依法读诗，注重体悟
明确类别，举一反三
熟悉答案，求同析异
完善体系，胸有术语
四种意识，始终牢记
阅读下面这首宋诗，完成8—9题。 变通提升 分题得渔村晚照（徐照） 渔师得鱼绕溪卖，小船横系柴门外。 出门老妪唤鸡犬，收敛蓑衣屋顶晒。 卖鱼得酒又得钱，归来醉倒地上眠。 小儿啾啾问煮米，白鸥飞去芦花烟。
幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。 白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。 【解析】答出幽静意思的，给2分；说明营造出静 遗气氛的，给2分。
阅读下面这首唐诗，完成题目。 处士卢岵山居 温庭筠 西溪问樵客，遥识主人家。 古树老连石，急泉清露沙。 千峰随雨暗，一径入云斜。 日暮鸟飞散，满山荞麦①花。 【注】 ①荞麦：瘠薄山地常种的作物，春间开小白花。
(2)诗歌的尾联为什么要写荞麦花？表达了作者怎样的 情感？请简要分析。 借景衬托人物性格，点明访问的季节。在日照强烈的 品行清高 孤高 高洁 淡泊名利 白天里，荞麦花不显眼，等到日暮鸟散后，才显现出 满山的洁白，这与卢岵山居的环境相合，以此来表现 超凡脱俗 情趣高雅 人物品行的孤高；又点明了访问的季节是春天。表达 了作者的景慕和赞许之情。