4、小南和小娇踢毽子，小南踢了34个，小娇比她多踢12个。
？
5、，看书的比画画的少5人，看书的有多少人？
三、拓展运用：
1、在玩“猫捉老鼠”的学生中男同学比女同学多9名，女同学有19名，（1）男同学有几名？（2）一共有几名同学？
2、静静、欣欣、帆凡在跳绳，静静跳了36下，欣欣比静静多跳7下，帆凡比静静少跳9下。
课时导学案
年级
二年级
科目
数学
课型
练习
课题
两位数加减两位数解决问题练习
授课
时间
设计
教师
张慧莉
学习
目标
1、我会分析“求比一个数多（少）几的数是多少”的问题。会比较分析同类应用题。
2、能利用所学知识解决问题。
学习
重点
掌握“求比一个数多（少）几的数”的数量关系。
学习
难点
培养解决问题的能力
教法
与
学法
自主探究、合作交流
激发兴趣
独立练习
全班交流
独立探究
独立思考
小组交流
全班订正
总结评价
【作业布置】
【板书设计】
【课后反思】
学生自己解决。
你还能提出什么问题？
（1）买一个足球和一个篮球现在要多少钱？
（2）足球比排球贵多少元？……
请同学们列式计算。
开放题：小军、小明、小兰三人在玩猜一猜的游戏，小军说：我拿的是橡皮，小明说：我拿的砂是铅笔，聪明的小朋友，你知道小明、小半兰各拿的是什么吗？
四、交流评价体验成功
通过这节课的练习，你有哪些收获？
课前
准备ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
白板课件
导学过程
学法指导
一、激情导入揭示目标
今天我收集了我们班课外活动的资料,这里有许多数学问题，看谁能解决。
出示目标
二、基本练习：
1、跳绳的有27人，踢毽的人数比跳绳的多9人，踢毽的有多少人？
2、小华和小阳在做手工，小阳做了38个，小华比小阳少做9个。小华做了几个？
3、第一小组在玩投球游戏，小军比小明多投中4个，小丽比小明少投中7个，小方比小明多投中3个，小明投中16个，小军投中多少个？小丽投中多少个？小方投中多少个？
你能提出什么问题？再列式计算。
3、完成教材26页第5、6、7题。
第5题，可提出的问题很多，让学生广泛的提出问题，只要合理，都给予肯定，学生自由选择问题列式计算。
第6题，让学生仔细观察插图，明确题目要求并独立解答。让学生用平时实际算钱的经验得出答案。
第7题，你从图中得到了什么信息？
优惠是什么意思？换句话怎样说？（每个球比原来的钱少8元。）你能提出什么问题？（1）现在足球多少元？（2）优惠后篮球多少元？（3）优惠后排球多少元？