Unit6: How many
The first lesson
一、教学目标
1、能够听、说、读、写单词
kite kites eleven twelve
2、句子：How many….句型的应用掌握
二、教具准备：扑克牌
三、Warm –up
1、sing a song
<Ten little Indian boys>
Presentation:
2、what’s this ?
It’s a hand.
<学习教师伸出一个手指一闪而过>
引出新句型：How many fingers do you see?
四、幻灯片展示“How many”标题。

T : How many books in your desk ?
Ss : …………
T : How many boys in my class?
Ss : …………
T : How many students in my class?
Ss : …………
问这些问题以后请一个学生上台做“小老师”，进行问答。

五、presentation
1、Look at the picture
Kite [kait]学生自己拼出
再展示Kites 复数形式
2、T: “How many kites do you see ?”
S: “one two … six ”
Six kites .
3、Look at me .
a、This… <要伸出5个手指>
b、PPT .eleven 出示
4、做游戏加强练习“eleven”.
（1）分组依次报数，从1开始到7，报7的学生不报数只报手，报到11全组齐读，顺序报完即为胜利。

（2）看哪组获的花多
5、接着看图片PPT
用“How many….”造句，提出“12”，展示“12”单词，twelve
6、用以上游戏报数练习12.
六、practice
1、分组练习，看哪组获胜
2、同桌俩用扑克牌中的数量花练习how many句型。

七、Homework
1、58页课文反复听5次
2、用“How many”造5个句子并写出答语。