Howmany教案2
三年级英语教案
教
学
目
标
掌握句型：How many … can you see? I can see…It’s beautiful.理解名词复数及读音
教学重点句型：How many … can you see? I can see…
It’s beautiful.
教学难点名词复数的读音。
教
具教材相配套的教学课教材相配套的教学录音带
教学
方法
教学过程：二次备课
（一）热身／复习（Warm-up/Revision）
1.Listen and do. Show me 1 and
2. ……
2.Guess（复习数字1－10）
教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。
（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
（二）呈现新课（Presentation）
1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK，Let’s count.
2.数完后，教师问学生：How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?
让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。
）
3.教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。
4.教师拿出一个风筝问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.
5.通过录音展示Let’s talk部分的内容。
让学生跟读课文。
6.学生进行角色扮演，表演课文。
（三）趣味操练（Practice）
1.两人一组用实物或图片进行对话：How many … can you see? I can see…l
（四）扩展性活动（Add-activities）
让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：How many windows can you see? How many chairs can you see?
作业布置：把今天学到的英语句子说给家里人听。
板书设计：Unit 6 How many?
（A）Let's Talk
How many … can you see?
I can see…
It’s beautiful 11 12
教学反思：
亮点不足改进措施
____(省、市、区、县)第三小学电子教案表
____年春季学期 。