活动时间：2017年11月28日
活动（一）
活动内容：社会——物品归类整理好
活动目标：
在观察、比较中懂得物品要摆放整齐。

学习制作标志,将班级日常物品、玩具等归类摆放整齐。

养成整理日常物品的良好习惯。

活动准备：
材料准备:娃娃家中的各种物品,笔,纸,糨糊等。

环境创设:凌乱的娃娃家。

活动指导：
1.引导幼儿观察凌乱的娃娃家,让幼儿了解乱放物品的坏处
★提问:大家仔细看看娃娃家,发现了什么?宝宝的家里怎么样?为什么会出现这种情况呢?
★小结:房间东西摆放凌乱、不整理,容易引来害虫,对我们身体有害;吃的东西不收好,放在房间,容易引来蟑螂。

2.学习整理、归类物品的方法
★幼儿两两讨论整理房间的方法。

引导语:我们来教宝宝整理房间吧!怎么整理才能使房间整齐、干净呢?
★集中交流整理房间的方法。

教师用图示梳理的方法记录幼儿的发言。

★小结:玩具玩完要及时整理归位;物品要分类摆放,用盒子装起来固定放在一个位置;经常打扫卫生;吃的东西不要放在房间里,否则容易引来蟑螂。

3.引导幼儿对比观察整理好的娃娃家,体验整洁带来的快乐
★引导语:看到整理后的房间你们有什么感觉？
4.制作标志活动,引导幼儿用自己喜爱的表现方式给班级物品做标志。

★引导语:找找我们班的玩具、学习用品、游戏材料等摆在什么位置,想想怎样才能又对又快地将玩具送回去。

★幼儿自选玩具物品制作标志,并粘贴在相应的位置。

5.学习分类、整理玩具及用品。

★引导语:请你们看一看、说一说我们班哪些地方东西摆放还不够整齐。

★幼儿进行整理活动。

6.结束:师幼共同评价标志制作及整理的情况。

活动延伸
◆生活活动:(1)日常生活中引导幼儿学习整理自己的书包、抽屉等,收拾好个人的物品。

(2)平田时及时将活动材料归位,收拾摆放整齐。

◆家园共育:请家长配合,要求幼儿在家自己收拾玩具。

◆领域渗透:本活动可与科学领域中的数学活动“按物品的用途分类”结合开展。