人教版七年级上学期语文10月月考试卷(I)卷一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（）如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它________了生命的胚胎。

A . 延伸萌生保持B . 延续萌动保持C . 延续萌生保存D . 延伸萌动保存2. （2分）下列句子中的标点符号使用正确的一项是（）A . 每个人都有三种性格，他所显露出来的，他所具有未显露出来的，他认为自己应该具有的。

B . 如何搞好堤防建设？怎样理解“豆腐渣”工程？牵动着每一个中国人的心。

C . 奥运吉祥物“福娃”的版权，法律上讲是权利人的；文化上讲是属于全世界的，是所有人的。

D . 以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

3. （2分）下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A . 《马说》的作者是“唐宋八大家”之一的韩愈，这篇文章托物寓意，借千里马遭受屈辱，比喻奇才异能之士沉沦下僚，慨叹封建统治者不能加以识别和任用。

B . 《石榴》是一篇托物言志的优美散文，作者郭沫若按照爱石榴、画石榴、赞石榴的思路结构全文。

C . 《敬业与乐业》总体结构是“总—分—总”式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。

D . 《海燕》和《白杨礼赞》这两篇散文都运用了象征手法。

高尔基借海燕象征当时敢于直面沙皇暴行、奋勇斗争的革命者；茅盾借白杨树象征西北敌后共产党领导下的抗日军民。

二、句子默写 (共1题；共8分)4. （8分）古诗文默写。

（1）大漠孤烟直，________。

（王维《使至塞上》）（2）________，天涯若比邻。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）浊酒一杯家万里，________。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）（4）________，奉命于危难之间。

（诸葛亮《出师表》）（5）自古以来，诗歌总是由景入情，寄情于景，情景交融。

面对身世的坎坷，世事的艰难，刘禹锡积极奋进，触发的是“________，________（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）”的乐观发展的处世态度；面对险滩恶水，文天祥意志坚定，触发的是“________，________（《过零丁洋》）”的以死明志的决心。

景在变，不变的是诗人乐观向上的情怀。

三、字词书写 (共1题；共8分)5. （8分）下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

语文是一座芬芳四溢的百花园。

徜徉在百花园里寻寻觅觅，争鲜吐艳，万紫千红，令人目不瑕接；陶醉于鲜花丛中指点江山，击扬文字，品头论足，使人流连忘反。

阅读，是用灵魂的摄影机不停地拍摄姹紫嫣红的满园春色；写作，是扛起文字的锄头勤恳地植下一大片脆绿的新苗。

文言文刚在老梅树的枝头上绽放出一朵朵鲜嫩欲滴的奇葩，现代文已经在白玉兰的花蕊里洒满了一缕缕争奇斗艳的芬芳。

四、语言表达 (共2题；共10分)6. （5分）观察下面黎雄才的画作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语。

7. （5分）下面句子有语病，请修改。

通过这次平安校园教育活动，使我学到了许多安全知识。

五、诗歌鉴赏 (共1题；共16分)8. （16分）阅读诗歌，回答问题使至寨上王维单车欲问边，属国过居延。

___________，归雁入胡天。

____________，长河落日圆。

___________，都护在燕然（1）补充完整。

（2）这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。

诗题“使至塞上”中“使”的意思是________，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是________。

（3）王国维说：“一切景语皆情语”。

第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（4）下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（）A . 全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。

B . 第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。

C . 第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。

D . 第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。

（5）下列对诗歌赏析不正确的一项是（）A . 本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征蓬、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。

B . 第二联用“出”“入”描绘动态景物，第三联用“直”“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。

C . 黄河横贯大漠，望不到尽头一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。

D . “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。

六、文言文阅读 (共1题；共15分)9. （15分）阅读下面一段文言文，完成文后题目。

先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。

闲静少言，不慕荣利。

好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

性嗜酒，家贫不能常得。

亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。

既醉而退，曾不吝情去留。

环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

常著文章自娱，颇示己志。

忘怀得失，以此自终。

赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

”其言兹若人之俦乎?衔觞赋诗，以乐其志。

无怀氏之民欤?葛天氏之民欤?（1）解释下列划线词。

①先生不知何许人也②造饮辄尽③箪瓢屡空④衔觞赋诗（2）翻译下面的句子①不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

②每有会意，便欣然忘食。

（3）五柳先生有哪些志趣？请用文中语句回答。

七、现代文阅读 (共2题；共37分)10. （15分）阅读下面文段，按要求答题。

我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。

可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。

他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

我赶紧拭干了泪。

怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。

于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。

过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。

他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

——朱自清《背影》（1）文段中父亲的话语有怎样的特点?试举例分析。

（2）叶圣陶先生这样评价《背影》：文章通体干净，没有多余的字眼，即使一个“的”字、一个“了”字，也是必须用才用。

就此特点，结合选文中“再找不着了”中的“再”字试作分析。

（3）选文中两次写到父亲的“背影”，为什么详写第一次?11. （22分）阅读下文，回答相关问题。

春小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。

他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

（1）以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“_______”、“_______”、“_______”、“___ ___”。

（2）第一段画线句写了什么内容？请用一句话概括，并说明这样写的好处。

（3）第二自然段中划线句子的含义是（）A . 树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。

B . 闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？C . 陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。

（4）第三段写到春风“像母亲的手抚摸着你”，这是什么感觉？春风除了像母亲的手，你觉得还像什么？（5）古诗词中有许多写春的诗句，请写出你最喜欢的一句（上下句）。

八、命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）回首往事，有多少令你难忘的“那一次”：那一次，你笑了；那一次，你哭了；那一次，你真遗憾；那一次，你真尴尬；那一次，你真感动；那一次，你长大了；那一次，你重新振作… …正是经历了这无数的“那一次”，你懂得了生活的幸福，友情的珍贵，奋进的艰辛及你肩负的责任… …请你从生活中选择一件事，写成记叙文，并写出你的真实感受。

以“那一次，我”为题目要求：①在题目横线上填上恰当的词语，使题目完整。

②记事要内容具体完整，中心明确。

要有适当的描写与议论，议论要因事而发。

不少于500字。

参考答案一、选择题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、句子默写 (共1题；共8分)4-1、4-2、4-3、4-4、4-5、三、字词书写 (共1题；共8分)5-1、四、语言表达 (共2题；共10分)6-1、7-1、五、诗歌鉴赏 (共1题；共16分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、六、文言文阅读 (共1题；共15分)9-1、9-2、9-3、七、现代文阅读 (共2题；共37分)10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、八、命题作文 (共1题；共5分)12-1、。