2. 运用表象
这些是从哪个 位置看到的？
二、运用表象，发展观念
3. 反思提升
观察的位置不同， 看到的形状不同。 通过观察，你 发现了什么？
小明
小亮
小红
小芳
三、联系生活，运用拓展
1.连一连
下面右边的这些图 分别是谁看到的？
四、联系生活，运用拓展
1.填一填
③
①
②
三、联系生活，运用拓展
3.猜一猜
可能是什么物体？分 别是物体的哪个面？
第 五单元：观察物体
观察物体
一、创设情境，激趣导入
猜一猜，这是什么？ 这是一个球。 这是一只小兔子， 原来是一个 背着一个大蘑菇。 存钱罐呀。
观察物体时一定要全 面观察。
盲人摸象
二、运用表象，发展观念
1. 情境模拟
下面这些图分别是谁看到的？
二、运用表象，发展观念
2. 运用表象
小明
小亮
小红
小芳
二、运用表象，发展观念
四、全课总结，拓展延伸
同一物体，如果从不同的位置观察就会得到不同 的结果。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ