情景剧表演——“考试之 后”
甲：是啊……初中是“希望之星”，刚到高一就成 了
“流星”！唉，看来自己真的不是学习的材料， 再努力恐怕也没用了！——你呢？ 乙：我？我还不跟你一样：初中也算是“希望之 星”，高一就成了“扫把星”！但是我不认为 自己笨，之 所以落到今天这地步，都得怪老 师没有把我们管好教好！你想，学生没学好， 不怪老师，还能怪谁呢！
或外部控制的人
调查分析——维纳的归因理论
归因类别
能力 努力 任务难度 运气 其他
成败归因向度
因素来源
可控性
内
外
可控 不可控
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如何正确归因？
1、正确认识自己【优势&劣势】
2、遇事先从内部找原因，不要一味的抱怨外部的环境
小故事——将军和士兵
从前有一个将军，在率军打仗之前，他当着全体 将士的面进行了依次占卜，当他抽签时，全体将 士都屏住了呼吸，因为抽签的结果将告诉他们这 次出征能否取胜。将军把签郑重地举到将士面前， 上面清清楚楚写着"神将帮助你们赢得战争的胜 利"。全体将士欢呼雀跃。结果，将军率领他的 军队取得了一个又一个的胜利。在庆功会上，将 士们纷纷说："如果没有神，我们将不能取得胜 利，让我们为神而干杯。"听了将士们的话，将 军微笑着拿出所有的签，令人惊奇的是所有的签 上都写着同样的话。看着惊呆了的众将士，将军 激动地说：“……………………………”
努力吧，少年！
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讨论：
他们是如何归因的？ 他们以后会怎么做？
归因自评 统计结果 结果说明
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穿针引线
生命满希望，前路由我创
——学会合理归因
什么是归因？
简单讲就是寻找原因，即对学习、工作成败的原因作出判断。 原因可能是外部条件和环境，也可能是内部个人的。
归因不仅是一种心理过程，而且是人类的一种普遍需要。
各抒己见——
案例：小溪从小就是父母的掌上明珠，由于学习成绩 优异，在初中还担任班长，同学们呢、对她也是“前 呼后拥”的样子。可惜好景不长，到了高中，小溪再 也找不到那种“众星捧月”的感觉了：宿舍里的人觉 得她什么事都不干，不喜欢她；身边的同学觉得她太 孤傲，也都不爱搭理她 。小溪孤单极了：我还是以前 的我呀！为什么他们都不理我呢？肯定是他们针对我、 排挤我，还联合起来欺负我！
“勇敢的将士们，你们才是赢得这次胜利 的决定力量，没有神帮助我们，我们完全
靠自己，让我们为自己干杯吧！”
故事给我们的启示是：事物成败的关键是 内因不能一味地强调外因，忽视自我的力
量会失去自信和责任感。
【正确，积极的归因】
成功
失败
歌曲欣赏——“最初的梦 想”
如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，又怎会懂得要多努力，才走 得到远方； 如果梦想不曾坠落悬崖，千钧一发，又怎会晓得执着的人，有 隐形翅牓； 把眼泪装在心上，会开出勇敢的花，可以在疲惫的时光，闭上 眼睛闻到一种芬芳； 就像好好睡了一夜直到天亮，又能边走着边哼着歌，用轻快的 步伐； 沮丧时总会明显感到孤独的重量，多渴望懂得的人给些温暖借 个肩膀； 很高兴一路上我们的默契那么长，穿过风又绕个弯， 心还连着像往常一样，最初的梦想紧握在手上，最想要去的地 方，怎么能在半路就放； 最初的梦想绝对会到达，实现了真的渴望，才能够算到过了天 堂。
原在因“归其于外他部”条栏件里和。环境；
如2“果.在你√你更多所”的选的选的择有内双容几数中的个选再？项选，出那
五个你认为最主要的原因，
说将双明他你数们善题于依从中照自重，己要内你的部打次寻找序原填因写，
你（是写一题个内号部即控可制）的人。
如“果你√的单”数的选项有和几双数个选？项差不
多，这说明你不是典型的内部控制