高三语文导学案
教学目标
1、分析近年来文言文高考考查内容，特别是文言句子翻译题的变化
2、理解文言文句子翻译的重点：实词、虚词、句式和用法
3、明确文言文翻译的原则
4﹑提高文言文阅读能力和句子翻译能力
课前预习
阅读下列短文，翻译划线的句子。
晏子使楚。
以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。
晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入。
今臣使楚，不当从此门入。
”傧(bīn)者更道，从大门入。
见楚王。
王曰：“齐无人耶，使子为使？”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人！”王曰：“然则子何为使乎？”晏子对曰：“齐命使，各有所主。
其贤使使贤主，不肖使使不肖主。
婴最不肖，故宜使楚矣！”
1、以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。
（5分）
2、王曰：“然则子何为使乎？（3分）
3、其贤使使贤主，不肖使使不肖主。
（4分）
课中导学
考纲要求：阅读浅易的古代文章
１理解常见文言实词在文中的含义
２理解常见文言虚词在文中的含义和用法
３理解与现代汉语不同的句式和用法
４理解并翻译文中的句子
文言句子翻译应恪守的原则：
１﹑采用直译的方式，做到字字落实
２﹑将古汉语的单音节词译成现代汉语的双音节词
３﹑关照省略句，该补出的必须补出，该明确的必须明确
４﹑古汉语的句式、用法在翻译时，必须转换成现代汉语
的句式和用法
点击高考：
阅读下列文章，翻译划线句子。
晋文公攻原，裹十日粮，遂与大夫期十日。
至原十日而原不下，击金而退，罢兵。
士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。
”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑侍之。
”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡吾信也。
得原失馆，吾不为也。
”遂罢兵而去。
原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。
卫人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
孔子闻而记之，曰：“攻原得卫者，信也。
”
吴起出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺。
”令返而御。
吴子曰：“侍公而食。
”故人至墓不来，起不食侍之。
明日早，令人求故人民。
故人来，方与之食。
曾子之妻之市，其子随之而泣。
其母曰：“女还，顾反为女杀彘。
”妻适市来，曾子欲捕？杀之。
妻止之曰：“特与婴儿戏耳。
”曾子曰：“婴儿非与戏也。
婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。
母欺子，子而不信其母，非以成教也。
”遂烹彘也。
1、“有君如彼其信也，可无从乎？”（3分）
2、吴起出，遇故人而止之食。
故人曰：“诺。
”（3分）
4、母欺子，子而不信其母，非以成教也。
（4）
乘胜追击：
阅读下列文章，翻译划线句子。
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母，母曰：“子安得此金?”对曰：“受俸禄也。
”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。
孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。
为人臣不忠，是为人子不孝也。
子其去之。
”田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。
王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
注释
①镒：二十两。
②馆：这里指“家”。
1、对曰：“受俸禄也。
”（2分）
2、为人臣不忠，是为人子不孝也。
（3分）
3、王贤其母，说其义，即舍田子罪。
（4分）
课后巩固:
阅读下列文章，翻译划线句子。
一、昔者弥子瑕见爱于卫君。
卫国之法，窃驾君车者罪至刖。
既而弥子之母
病，人闻，往夜告之，弥子矫驾君车而出。
君闻之而贤之曰：“孝哉，为母之故而犯刖罪！”与君游果园，弥子食桃而甘，不尽而奉君。
君曰：“爱我哉，忘其口而念我！”
1、昔者弥子瑕见爱于卫君。
（3分）
2、弥子食桃而甘，不尽而奉君。
（4分）
3、忘其口而念我！（3分）
二、公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。
其弟子谏曰：“子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。
夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。
虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。
即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。
”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者不如己之自为也。
（《韩非子·外储说右下》）
1、其弟子谏曰：“子嗜鱼而不受者，何也？（3分）
2、虽嗜鱼，我能长自给鱼。
（3分）
3、明于人之为己者不如己之自为也。
（3分）
田子为相，三年归休①，得金百镒②奉其母，母曰：“子安得此金?”对曰：“受俸禄也。
”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。
孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆③。
为人臣不忠，是为人子不可不孝也。
子其去之④。
”田子愧惭，走出，造⑤朝还金，退请就狱。
王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。
注释
①归休：休假回家。
②镒：二十两。
③馆：这里指“家”。
④子其去之：你
把这东西拿走。
⑤造：往，到。