云南省昆明市西山区团结民族中学七年级语文下册《一面（第1学
时）》导学案苏教版
第一标设置目标
【课堂目标】
1.正确、流利有感情的朗读课文，掌握本文的重点字词。

2.理解课文内容，理清课文的思路。

【课堂准备】
作者阿累的生平资料及本文的创作背景。

第二标我的任务
【任务】：课内自学（时间20分钟分值：23分）
（一）课前查找有关作者阿累，《毁灭》《铁流》及鲁迅的资料。

（二）自由朗读课文两遍以上，借助工具书解决文中的生字词。

（善于学习的孩子，会很好地利用工具书。

）
1.给下面加点字注音。

地窖．（）窘．相（）揩．油（）摩挲．（）恣．情（）
颓．唐（）虐．待（）熏．黑（）抖擞．（）憎．恶．（）
2.摩suō（） j iŏng（）相tuí（）唐不能自ｙǐ（）
3.把自己在读课文时发现的重点字词或自己认为精彩的语句写下
来。

（注意画出对鲁迅先生外貌描写的句子。

）
重点字词：
精彩语句：
4.回顾记叙文的相关知识，把你已经掌握的知识写下来吧。

（提示：
①记叙文的六要素；②记叙的写作顺序、方式。

）
5.概括课文的主要内容，并按记叙文的一般结构理清思路。

（三）读了本文，你最大的疑惑是什么？你能设计出2-3个有价值的问题吗？（提出有价值的问题往往比解决一个问题更有意义！你一定行！）
导框：（借助工具书解决疑难字词，你一定行！）
温馨提示：注意画出对鲁迅先生外貌描写的句子。

第三标反馈目标
【自我检测】
（一）自由阅读课文，小组朗读展示。

（采用不同的形式有感情的朗读课文。

）
（二）小组交流讨论，试着回答下面的问题。

（1）用简洁的语言说说课文的主要内容。

（可以借助记叙文的六要素，讲清时间、地点、人物、事情。

）
（2）课文的写作思路是怎么安排的？
（3）作者是如何了解鲁迅的？
（四）学习小结
说一说，通过这一节课的学习，你对鲁迅有了哪些新的认识？（可以结合文中的语句，也可以联系以前学过的知识。

）
【感悟总结】。