【小提示】两面词语要当心，特殊现象牢记清。
二、搭配不当
【经典考题7】 • 据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约
要采集（50万朵）的花粉。定语和中心词搭
配不当
• 人们[以亲切的目光]注视和倾听着这位残疾 人作家的发言。状语和中心词搭配不当
【小提示】
枝叶成分较复杂，搭配语序细细查。
三、成分残缺或赘余
• 我们需要采取紧急行动制止艾滋病的传播，否则不采取 紧急行动，它将会迅速地蔓延，给人类健康带来巨大的 威胁。“否则”即有“不”的意思，滥用“否则”
• 从这个故事里告诉我们一个真理：虚心使人进步、骄傲 使人落后。滥用 “从……里”，致主语残缺
四、结构混乱
• 句子里各个成分间的关系没处理好，不符合语法 规则。主要分两种：句式杂糅、中途易辙
• 面对有五名具有NBA打球经验的Λ美国队，中国队并 不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战 胜对手。定语残缺
【小提示】介词易使成分残，介宾短语细查看。
三、赘余
【啰嗦】
• 初秋的天气凉爽多了，太阳已不像夏天那样炎热地 悬挂在高空。太阳不“悬挂在高空”还站在地上？
• 不知不觉就走了十里路左右的距离。已有恰当的宾 语“十里路左右”，应删去“的距离”
点了一首歌。 【考题诊断】多项状语语序不当
【正确语序】表目的或原因的短语＋时间词＋地点
词＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语 改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为
小赵点了一首歌。
【小提示】目因时地情动形，介宾对象置中前。
一、语序不当
【经典考题3】
• 苏联著名生物学家巴浦洛夫做动物的条件反 射实验，常把动物用绳子缚在实验的架子上。
• 例1：那几天阴雨连绵，造成他家住的平房因年久失修 而大面积漏雨，屋内连个下脚的地方都没有，妻子只在 这时才写信向他发一两句牢骚。句式杂糅：要么是“阴 雨连绵”“平房……漏雨”，要么是“连绵的阴雨”“ 造成……平房……漏雨”
问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和 深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。 并列词语之间不能完全呼应
【小提示】
呼应部分要敏感，前呼后应无病现。
二、搭配不当
【经典考题6】 • 有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功
的关键。 • 天安门广场等七个红色旅游景点是否收门票的问题，
国家旅游局新闻发言人已在记者招待会上予以否认。 （06全国1） • 居住环境的好坏，将直接影响居民的心情。 【考题诊断】一面与两面搭配不当
【考题诊断】多项介宾短语语序不当
改为：苏联著名生物学家巴浦洛夫做动物的条 件反射实验，常用绳子把动物缚在实验的架 子上。
【小提示】介宾排序分先后，对象排在方式后。
一、语序不当
【经典考题4】 • 他如果不能实事求是，事业就会受到损害。 • 要是一篇作品里的思想有问题，那么文字
即使很不错，也是要不得的。 【考题诊断】主语与关联词语序不当 【小提示】
的成分残缺会导致意思模糊不清， 不可理解。相反，因滥用词语而造 复的，就是成分赘余。 残缺：主语残缺、宾语残缺、谓语 、定语残缺、介词残缺 ：啰嗦、重复、滥用虚词
三、成分残缺
【经典考题】
• 由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校 开展多媒体教学工作提供了良好的条件。主语残缺
• 那些在各条战线上以积极进取、不折不挠Λ对待生活 和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。介词宾语 残缺
辨析并修改病句
——病句六大类型梳理
【学习目标】
1、掌握病句的类型及特点。
2、能辨析并修改病句。
【考点阐释】
➢ 所谓”病句”，是指不符合现代汉语语 法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年 来高考考查的一个重点。
➢《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析 并修改病句”，能力层级为D级。
病句六大类型
➢ 语序不当 ➢ 搭配不当 ➢ 残缺赘余 ➢ 结构混乱 ➢ 表意不明 ➢ 不合逻辑
【考题诊断】动词谓语与宾语搭配不当
二、搭配不当
【经典考题3】 • 朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但
一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互 不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。 【考题诊断】主语与宾语搭配不当 【小提示】
病句修改并不难，主干部分首先看。
二、搭配不当
【经典考题4】 • 来这里聚会的无论老少，都被他清晰的思路、开
朗的性格、乐观的情绪及坚定的信心深深地感染 了。 • 法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为 了羞辱或者宣泄自己的不满。 【考题诊断】并列短语与上下文搭配不当
【小提示】
“并列短语”一出现，病句与之常相伴。
二、搭配不当
【经典考题5】 • 既然来了，但他还是不放心。关联词语搭配不当 • 对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等
• 应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期 工资而不能低于试用期工资。已有“高于或维持” 来限定，明白地排除了“低于”的情况，再用“低于 试用期工资”是啰嗦，应删掉
三、赘余
【重复】
• 看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重 大。“莘莘”即有“众多”意，“众多”重复
• 今天我们学校来了大约一百多位左右参观者。 “大约”“多位”与“左右”重复
一、语序不当
【经典考题1】 • 她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经
验的篮球女教练。 【考题诊断】多项定语语序不当 【正确语序】属＋数＋动＋形＋名＋中心语 改为：国家队里的一位有20多年教学经验的
优秀的篮球女教练。 【小提示】多项定语有队形，顺序属数动形名。
一、语序不当
【经典考题2】 • 那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵
• 不少学生偏食、挑食，导致蛋白质的摄入量偏 低，钙、锌、铁等营养素明显不足，营养状况 不容令人乐观。只可保留其一
三、赘余
【滥用虚词】
• 只会空想的人一切都只会付诸于东流之水。“诸”兼有 “之于”意，滥ห้องสมุดไป่ตู้“于”
• 《消费者权益保护法》深受广大消费者所欢迎，因为它 强化了人们的自我保护意思，使消费者的权益得到最大 限度的保护。“受”即有被动意，滥用“所”
关联词语易错乱，牢记同后不同前。
二、搭配不当
【经典考题1】 • 一种新研制的硬度更高、抗腐蚀性更强的
不锈钢钉，最近在全市设立了十余处零售 点和批发点。 【考题诊断】主语与谓语搭配不当
二、搭配不当
【经典考题2】
• 地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工 段长俞康华奋不顾身，用身体掩护工友的 安全，自己却负了重伤。